为迎接全国第三十五次“全国助残日”，淄川区围绕特殊教育领域开展多项活动，从成果展示、随班就读工作推进到教科研能力提升，多维度发力，积极推动区域融合教育高质量发展，为特需儿童成长注入温暖力量。

 5月16日上午，由淄川区教育和体育局、区残疾人联合会主办的2025区域融合教育发展成果展示活动，在淄川区特殊教育中心拉开帷幕。区委教育工委常务副书记、区教育和体育局党组书记、局长陈义民同志致辞，指出淄川区始终重视特殊教育，将其作为教育事业重要部分，不断优化资源，为特需孩子提供优质环境，并对区特教中心提出加强师资、优化课程、深化家校社协同等期望，呼吁社会各界关爱特教事业。

活动中，融合教育成果文艺演出以“自在共生，融合聚力”为主线，带来了丰富多样的节目。康复教研组的韵律舞蹈《Banana Chachacha》展现孩子们的蓬勃朝气；善知教研组的情景剧《愚公移山》传承坚韧信念；善德教研组的茶艺表演《茶韵诗风》以礼明德；青年教师舞蹈《唱支山歌给党听》诉说赤子深情；善美教研组的《童心向党》《卢沟谣》抒发爱国情怀；善行与善美教研组的展示秀《“职”引未来》尽显融合成长魅力。此外，淄博师专学前学院等单位带来的融合节目，诠释了“融合多彩，创意生活”的愿景。这场活动是淄川区融合教育成果的缩影，传递出让每个孩子自在成长的理念。

 同日，为推动随班就读工作高质量发展，淄川区特殊教育中心举办随班就读专题培训会，特邀潍坊学院王淑荣教授主讲。王教授围绕“资源教室建设”，从总体要求、布局、区域设置等方面系统讲解，指出资源教室是融合教育的核心阵地，针对部分学校场地有限问题，建议功能整合。在“资源教室运作”讲解中，明晰资源教师职责，提供课程与教学调整等四大巡回指导策略。

 区教体局基教科负责人总结时，分析随班就读现状与短板，强调关怀特殊儿童与留守儿童，要求提升教师能力，发挥特教中心示范作用，强化资源整合与校际联动。此次培训为随班就读工作指明方向，助力资源教室规范化建设与科学化运作。

 5月16日下午，淄川区特殊教育中心邀请王淑荣教授开展“教科研课题申报与成果转化”专题培训。王教授作为特殊教育科研领域专家，从精准选题、申报书撰写、成果转化等方面系统指导，强调教科研要扎根教学实际。她通过案例解剖科研全流程，帮助教师建立科研思维。互动环节，针对教师提出的实战课题，王教授给出个性化、操作性建议。淄川特教中心将教科研作为发展“第一引擎”，此次培训旨在打造复合型教师队伍，践行“省内一流、全国知名、面向世界”的发展愿景。培训结束后，教师们将运用所学，以科研破解教育难题，为特殊教育改革贡献力量。

淄川区通过这一系列活动，在融合教育成果展示、随班就读工作推进和教科研能力提升等方面齐头并进，为特需儿童的成长搭建了更广阔的平台，也为区域特殊教育的未来发展描绘了美好的蓝图。（张媛媛）