为全面落实新课程标准要求，深化核心素养培育路径，充分发挥优秀教师的示范引领作用，近日，淄博柳泉中学开展了2025年优质课评选活动。

本次活动以学校推行的“6E”教学理念为核心，开启了新一轮课堂教学改革与创新实践。本次活动覆盖了15个学科，通过三轮评选机制，选拔出了一批具有示范性的优质课例，将有力推动学校教学质量再上新台阶。

聚焦“6E”理念 构建素养导向课堂

本次评选以学校“6E”教学理念为指导，要求参评教师围绕素养导向设计教学目标，突出大单元整体教学，融合合作学习、任务驱动等多元化教学方式，强化信息技术与课堂教学的深度融合。参赛课例需体现“以评促学、以评促教”的评价体系，探索人工智能、虚拟现实等新技术在教学中的应用场景，充分展现课堂教学改革的创新成果。

三轮评选层层递进 全方位考察教学能力

评选活动分为大单元说课（20%）、单课时说课（20%）和现场讲课（60%）三轮，重点考察教师的课程设计能力、课堂实施水平及教学创新能力。第一轮要求教师系统阐述课程框架与单元目标；第二轮聚焦具体课时的教学策略与评价设计；第三轮则通过完整课堂展示，综合评估师生互动、课堂管理及教学效果。评选过程由5-7人专家评委组全程监督，确保公平、公正、公开。

青年教师全员参与 激活教学研究活力

此举旨在通过“以赛促教”，推动青年教师快速提升专业素养，同时发挥骨干教师的示范引领作用，形成“老带新、新促老”的良性循环。

强化结果应用 打造优质教学资源库

评选结束后，学校将对获奖课例进行系统整理，纳入校本教学资源库，作为后续教学研究与教师培训的参考案例。一等奖获奖比例≥50%的学科教研组将获评“优秀学科教研组”，进一步激发教研团队的协作创新动力。此外，校优质课一等奖在教学成果认定层面与区优质课一等奖等同，为教师职称评定、评优评先提供重要依据。

以评促教 助力学校高质量发展

“优质课评选不仅是教师个人的竞技场，更是学校教学改革的试验田。”学校教务处负责人表示。本次活动将通过“评选—反思—应用”的闭环机制，推动教师深入探索“6E”课堂模式，形成可复制、可推广的教学经验，为学校“高品质、有特色、现代化”的办学目标注入新动能。

历经两周的鏖战，优课评选的烽火渐熄，然教育征程的星火正炽。学校将以专题研讨为墨，以成果展示为笔，于柳泉教育的广袤画卷上，绘就优质课例熠熠生辉的华彩篇章，助力教育质量扶摇直上，再攀新峰。