为落实新课标理念，交流课堂教学经验，深入推动“教-学-评”一致性的高效课堂建设，近日，淄川区小学数学一年级单元整体教学暨“教-学-评”一致性专题研讨活动在淄博师专附属中学顺利举行。全区近200余名小学数学教师参与此次活动。

活动第一阶段共展示了三节研讨课，淄川区北关小学的韩梦雨老师执教《认识厘米》，淄博师专附属小学的韩文续老师执教《米的认识》，淄川区商城路小学刘洋老师执教《身体上的“小尺子”》。三位老师的教学设计与实施紧紧围绕“教学评”一致性展开，以评价为导向，深度学习思考，提升思维品质。三节课密切联系生活，积极创设情景，在动手操作，动脑思考中让学生获得新知，充分体会到生活处处皆数学，引导孩子经历统一度量单位的过程，从量化的观点，深刻解读度量单位是度量的核心，感悟数学度量方法，逐步形成量感和推理意识。

活动第二阶段三位老师说课分享，区小学数学教研员点评强调：教学目标、学习活动和评估方式之间的一致性，能提升教学有效性、促进深度学习，推动课程标准化与个性化的均衡，促进教师专业发展。在琳琅满目的教学思想、模式中，教师要做的是抓住教学的核心和主要矛盾，而非一味地追求形式的“变”。显然“教-学-评”一致性是一个主要的矛盾，属于不能“变”的关键。我们需要在教学中抓好这个关键点，方能使得我们的教学事半功倍。

参与活动的所有教师从三节实实在在的课堂中，对单元整体教学和“教-学-评”一致性有了更深刻的认识。相信老师们会不断学习，躬身实践，在课程设计与实施中将课标理念落地生根，在培养学生数学核心素养同时，提升自身专业发展水平。（翟静）