为进一步提升教师专业能力，落实学科核心素养，加深教师对新课程、新教材的认识与理解，近日，淄博六中组织开展“春华杯”历史学科同课异构教研活动。

本次同课异构活动选取统编版《中外历史纲要》（下册）《第一次世界大战与战后国际秩序》一课，五位教师以饱满的热情、独具匠心的巧思为大家呈现了精彩纷呈的示范课堂。

王守文老师的授课以学生为中心，以项目式学习为基础，将课前知识建构、课中问题探究、课后拓展延伸有效结合，通过创设历史情境，驱动学生在特定情境中感悟历史、探究历史。

娄华老师精心设计教学环节，通过详实的历史资料引导学生思考讨论，将历史知识与学科素养有机结合，课堂内容丰富，授课逻辑严谨，呈现了扎实高效的历史课堂。

房祥美老师采用结构化教学方法，以问题链的形式引导学生展开学习与思考，帮助学生实现对第一次世界大战从感性认识到理性认识的升华，进一步构建和完善了学生历史知识体系。

梅倩倩老师立足课堂深度学习，带领学生共同探讨第一次世界大战爆发的原因、过程、影响以及战后的国际关系新格局等知识，教学节奏轻松愉快，充分激发了学生参与课堂、思考探究的主动性。

杜鑫鸿老师引导学生从战前的世界格局出发，分析战争危机日益严重的原因，整堂课主题突出，立意鲜明，问题设计合理，师生互动良好，课堂气氛融洽。

在评课环节，五位老师就本节课的设计思路、教学立意、史料运用、作业设计等进行了交流与分享。评课老师们各抒己见，分享了自己对本节课的所思所想，针对课堂教学内容、教学立意、教学评价等方面的设计提出了有针对性的建议。

淄博六中聚焦课堂教学，定期组织开展“春华杯”“秋实杯”同课异构教研活动，有准备、有碰撞、有思考，在展现教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，凝聚成为集体智慧，进一步营造了重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围，加强了教研组、备课组内老师们的交流合作，助推教育教学高质量发展。