各区县教育和体育局，高新区、经开区、文昌湖区教育行政部门，局属各学校、幼儿园：
为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，结合国家及省关于深入推进“互联网+教育”发展和教育信息化“十四五”规划的相关要求，持续发挥淄博市交互式在线教学系统在提升教育教学质量、推进教育资源共享、促进高效教研教学等方面的重要作用，经研究,决定在全市范围内开展淄博市交互式在线教学系统2025年优秀应用案例培育推选活动。现将有关事项通知如下：
一、 案例类型和要求
（一） 优秀教学案例。推选范围包括各级名师课堂、名校课堂，案例应体现先进的教学理念、新颖的活动设计和熟练的技术应用，能够通过交互式在线教学系统构建更加活跃、高效的学习环境。
案例应展现教师对交互式在线教学系统的应用熟练程度，参与评选的教师必须独立完成“约课-上传教学设计和课件-讲课”的全过程，即发起人、讲课人必须为同一人。除讲课外，应当将教学设计、教学课件在建立课程时一并上传。
（二） 优秀网络教研（含互动教研）案例。推选范围包括各级、各学科的听评课活动、专题报告、案例研讨、集体备课等利用交互式在线教学系统进行的各种教研活动，案例应充分体现平等对话、即时交互、学习反思、合作共赢的教研文化。
网络教研案例的讲授人或互动教研案例的参会人（实际发言人）不得多于4人（含活动发起人1人在内最多4人）。教研活动所用的各种文档在建立活动时应当一并上传。
（三） 3D仿真实验室资源、地理AR·3D多功能教学资源应用优秀案例。案例应充分体现两种教学资源在虚拟环境中进行高风险实验、提供个性化实验内容、减少对昂贵设备和材料需求的特点，以及以立体、动态的方式呈现地理空间关系、虚拟地理现象，展示动态地理过程的优势。
案例可以采取各级名师课堂、名校课堂、网络教研（含互动教研）等形式，重在体现两种教学资源应用，充分展示应用效果。征集范围不限于物理、化学、生物、地理学科，鼓励提倡在跨学科教学中合理使用两种资源。
采用名师课堂、名校课堂形式的案例，教师必须独立完成“约课-上传教学设计和课件-讲课”全过程，发起人、讲课人必须为同一人。应当将教学设计、教学课件在建立课程时一并上传。采用网络教研（含互动教研）形式的案例，讲授人或互动教研案例的参会人（实际发言人）不得多于4人（含活动发起人1人在内最多4人），教研活动所用的各种文档在建立活动时应一并上传。
（四） 专递课堂优秀案例。专递课堂主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出或开不足、开不好国家规定课程的难点，解决教育资源不均衡的问题。案例应充分发挥交互式在线教学系统远程直播、双师互动的特点，促进教育公平。
案例在约课时，课程类型必须选择“专递课堂”。讲授人应为双方教师共2人。课程发起人应为主授课方的讲课教师。除讲课外，应当将教学设计、教学课件在建立课程时一并上传。约课时应当如实填写“开课人数”和“听课人数”选项。
（五） 主题活动优秀案例。案例应围绕特定主题展开，具有明确的目标和内容。可以包括但不限于知识性主题活动、技能型主题活动、思维型主题活动、情感性主题活动、特色型主题活动。
案例应在市级评选前已经结束，能够展现活动成果并具有可推广、可复制的延伸价值。发起人应在活动发起页面规范填写各项内容，并按照预先制定的活动方案和分工严肃、严谨、严密组织实施。
（六） 应用场景创新优秀案例。指上述五种类型外的应用场景。案例应体现对交互式在线教学系统各功能模块的重构，与其他公共平台（如国家中小学智慧教育平台、各种Ai人工智能平台）组合应用，具有区别于上述五种类型的原创性、较强的吸引力和较广的传播范围。创新应用场景的模式、技术路径和实现方法可以被其他教师、学校、教研部门复制和推广，具有广泛的适用性和规模化推广潜力。
同一案例只能选择上述六种类型的一项参与，不得同时参与多种案例评选。命名规则与封面要求，应符合《淄博市交互在线教学系统应用和资源管理办法》（淄教教研字〔2024〕13号）文件规定，具体见附件4。
二、评选程序和办法
市、区县教研部门牵头，在全市学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育全学段、全学科开展本次培育推选活动。按照学校自评、区县遴选推荐、市级评选的程序进行。
（ 一）学校自评。各学校依据本通知精神，对本校教师、学科教研组或其他形式的校内教研团体的交互式在线教学系统应用案例进行自评，发现优秀典型和创新榜样，并向区县教研部门推荐。学校推选的优秀案例需在交互式在线教学系统进行展示，自评材料留档备查。
（二）区县遴选推荐。区县教研部门组织相关教研人员、学科专家和技术专家对学校推报的优秀案例进行遴选，评选出区县级优秀案例及拟推送市级评选的案例，其中，推送至市级评选的案例中，农村学校案例占比不低于30%（名额分配见附件2），将有关材料按照要求（见附件3）报送市基础教育研究院。
（三）市级评选。市基础教育研究院、市教育信息化研究院将组织教研人员、学科专家、技术专家在纪检部门监督下，对区县报送案例进行公开、公平、公正的评选，并按照案例数量10%、30%、50%的比例分设一、二、三等奖。
三、评选推进和保障
（一）加强统筹协调。各区县教育行政部门、教研部门、各学校要高度重视，严密组织本次评选活动，明确职责分工，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。区县层级重在统筹协调评选工作的整体推进，研究解决评选过程中遇到的问题，确保各项工作落到实处。
（二）强化服务指导。组建区县、学校两级专家指导团队，为评选工作提供专业支持和技术指导。通过线上线下相结合的方式，开展专题培训、经验交流和答疑解惑。建立帮扶机制，针对农村偏远学校和教师提供个性化服务，确保评选工作高质量推进。
（三）广泛宣传动员。各区县、学校要积极宣传本次评选的相关标准、流程和重要性，引导广大教师深入了解、认识本次评选的实施方式和重要意义，动员全体教师积极参与，扩大评选活动的影响力。
（四）强化标杆引领。各区县、学校要注重宣传第一批评选中的先进典型，总结推广优秀经验和成功做法。通过举办经验交流会、现场观摩会等活动，推广典型经验，带动整体工作水平提升。
请各区县教育行政部门、教研部门、各学校认真组织、积极参与，确保评选活动顺利开展并取得实效，推动我市交互式在线教学系统应用再上新台阶。
附件：1.培育、推选工作重要节点。
2.区县推送市级名额分配表
3.区县推送市级作品汇总表
4.案例命名规则与封面要求
淄博市教育局
2025年4月7日
