1月6日，《山东教育报》第3版以《家庭教育“小剧场”释放“大能量”》为主题点赞张店教育。

源于问题，取自生活，淄博市张店区凯瑞小学开设家庭教育小剧场，父母与孩子一起自创自导自演，75场情景剧解锁家庭教育难题

家庭教育“小剧场”释放“大能量”

□  通讯员 张桂玲 梁 德

“剧目：《孩子是父母的复制品》，参与家庭：五年级二班张婧溪一家。主要演员：张婧溪、邻居弟弟、张婧溪妈妈。剧情：婧溪写作业时，妈妈满面怒色地训斥“怎么总是磨磨唧唧，拖拖拉拉”，婧溪大哭，随即也大声训斥前来向她求教的弟弟……”在淄博市张店区凯瑞小学，一场场由父母与孩子共同创作的家庭教育短剧“热播”之后，一个个家教难题也随之成为家长们共同关注的话题。这天，在张婧溪与妈妈的共同演绎下，《孩子是父母的复制品》这一短剧所传递出来的意义，也引发了更多家长们的反思：“家长的言行、情绪会影响孩子，就像种子在孩子心田生根发芽。父母温和，孩子就会通情达理，父母乐观，孩子就会积极向上，父母负面情绪多，孩子也会被阴霾笼罩。”这是凯瑞小学不断创新家庭教育方式方法，打造家校社协同育人共同体的一个缩影。自2023年9月以来，凯瑞小学开设了“家庭教育小剧场”栏目，主要聚焦一些家庭教育的常见问题，提供相关方法、技巧、经验等，通过家庭成员之间合作拍摄而成。截至目前，共制作发布“家庭教育情景剧小视频”75个，包含了“读书指导”“沟通技巧”“情绪管理”“家务劳动”“学习方法”“人生理想”等多个主题，定期推送给全校家长和师生。据学校具体负责此项工作的教师徐道林介绍，学校根据多次进行亲子沟通现状的调查和多年积累的工作经验，将家庭教育小剧场工作方向定位在“凝聚家校共育合力，共探问题解决之道”，旨在让良好的亲子关系助力孩子心理成长。目前，每个小视频的观看量都达到了1000以上。“随着更多家长参与热情的高涨，我们寻找一部分对家庭教育感兴趣并擅长视频制作的家长和老师，适时成立了‘家庭教育小剧场’核心创作团队。”徐道林说，目前团队成员已增至26人，主要任务就是解决拍什么、怎么拍、怎么推广的问题。在选题和内容制作上遇到一些难以确定的难题，也会经常向家庭教育专家请教，请他们在专业上把关，“在这个过程中，团队的各方面的水平也因此获得了提高。”短短几分钟的“小剧场”，何以会引发家长们的共鸣？“传统的家庭教育讲座，是‘我讲你听’，有时候难免觉得枯燥。这样让家长也切身参与进去的情景剧，通过还原生活场景，聚焦真实问题，更加贴近生活，所以也容易触动我们。”而今，在凯瑞，这已成为诸多家长的共同心声。“当和孩子一起编剧，一起变身为演员，才发现自身需要学习和改变的还有太多……”“每个小情景剧，都像一面镜子，让我看到了自己在亲子关系中的模样，促使我开始真正反思。”作为家庭教育小剧场创作团队的一员，四年级四班刘禹珘的爸爸收获的不仅是对于家庭教育一些认知上的突破，而且增进了亲子感情，融洽了亲子关系。他认为，利用周末时间与孩子一起写文案创作拍摄视频的过程，就是与孩子一同成长的过程，此间，孩子的策划能力、表达能力、社会责任感也在悄然提升，同时也为更多家庭提供了启发和借鉴，让他感觉“特别有成就感”，他表示，“一定要持续做下去，争取带动更多家长加入进来！”