编者按：在数字化浪潮席卷而来的今天，智慧教育正以前所未有的速度改变着我们的教育生态。为积极探索智慧教育新路径，推动教育数字化转型，全面提升教育质量，我市遴选部分智慧教育应用场景优秀案例进行展示，交流分享信息技术与教育教学深度融合的成功经验以供参考借鉴。这些案例涵盖了区域推进策略、教学模式创新、跨学科学习、人工智能应用等多个方面，以鲜明的数字化特色，彰显着智慧教育的独特价值。希望通过此次展示，进一步引领创新，推动数字技术在教学、管理、评价等各环节中的广泛应用，为教育教学改革注入强大动力。
构建智慧课堂新生态 推进教育数字化变革
山东省淄博市临淄区实验中学 付玉波 魏新锋
一、背景
智慧教育是当下教育的新形态，能有效推动教育的发展。随着大数据、人工智能、VR等新兴数字技术的发展与应用，智慧课堂日渐受到人们的关注。教育部明确提出：“加快推进教育数字化转型和智能升级”“探索大中小学智慧课堂建设”，智慧课堂被赋予了更高的使命。
临淄区实验中学依托区“人工智能+教育应用示范项目”的推进实施，深入推动数字化赋能学校管理、教育教学、教师发展、学生发展、后勤保障、教育评价等工作，打造轻负高效优质的数字化课堂，形成了智慧课堂“互动生成式”教学模式，构建数据驱动的教育治理新模式，推动学生个性化学习和五育融合创新发展。
二、案例实施情况
（一）健全推进机制，构建全场景智慧教育环境
学校重视智慧校园配套建设，从智慧环境建设和资源平台建设双向突破。学校实现有线网络校园区域全覆盖，95口教室全部装配86寸智慧黑板，实现全场景智慧课堂。通过接入国家智慧教育公共服务平台、市教育资源公共服务平台、临淄教育公共服务平台，实现市、区、校教育资源中心互联互通。依托人工智能+大数据+优质资源，实现测试、练习等全场景数据的采集，积极开发校本特色课程并建设数字资源库。
（二）建构 “互动生成式”智慧课堂教学模式，打造高效课堂
学校注重课堂中的动态生长，聚焦课型研究，开发学科育人价值。以“有向开放”、“互动生成”的“生长性”推动课堂教学，努力形成从“知识立场”到 “学生立场”的课堂教学价值观，从“封闭替代”到“互动生成”的课堂教学过程观，从“点状割裂”到“整体关联”的课堂评价观，探索信息技术视野下课堂范式，形成了智慧课堂“互动生成式”教学模式，重构了智慧课堂下的师生关系。通过创设情境、问题引领，学生在教师的引导下，借助信息技术的有力支持，通过师生、生生、人机多元互动，主动参与，自主建构，极大促进了课堂生成，课堂变得灵动高效。
智慧课堂“互动生成式”教学模式图示
该教学模式以“有向开放——交互反馈——过程生成——目标达成”为教学推进逻辑，包含弹性预设、创设情境、合作探究、随机应变、智慧生成、评练有序六个生成式教学过程。课前，教师通过科学化的数据，回收问题，预设学情、以学定教，生成学生学习资源；在课堂授课环节，利用智慧课堂工具的可视化、及时性、针对性和灵活性等特点，选取丰富的教学资源，将抽象的学科知识形象化，帮助学生重建知识结构，及时诊断并反馈学生课堂问题。教师对工具的灵活调用，能协助学生在学习过程中养成良好的学习习惯：学会倾听、有序表达、规范合作、学会记录。最后从知识的检验闭环、问题的拓展延伸来提高课堂目标的达成度。在课后环节，根据学生课上表现，有针对性地布置分层作业，学生的成长过程既有“客观”成绩，又有课堂表现记录，充分体现多元评价、个性化发展。
畅言智慧平台为教师提供了形式多样的备课资源：文档、PPT课件、图片、视频、微课等，且资源与课本贴合度高、质量好，备课更便捷。智慧课堂上，教师利用随机提问功能，解决一些学困生的惰性；利用抢答功能，调动每一个学生的积极性；全班作答之后的答题报告，让老师第一时间掌握学情，讲课更具针对性。畅言智慧课堂还可以对学生做好动态跟踪，指导学生精准学习，实现分层学习和因材施教。智慧课堂建设的推进，初步实现了备、教、学、评一体化设计与实施。
（三）打造AI听说课堂，探索创新智慧教育场景，助力学生个性发展
为充分满足英语多样教学的需求，通过信息化技术与教学的深度融合，学校在初四班级部署了26套AI听说课堂,打造基于英语听说课堂的新型教学模式。校端应用由教学软件与智能语音互动硬件组合构成，提供具体的听说教学场景化应用服务，包括常规互动教学、测试解析和讲评等应用。
利用AI英语听说语音答题器、英语教考平台，AI听说课堂在学校逐步铺开应用。学生当堂进行听说练习，系统智能评分且指导纠错，帮助学生提升听说能力；这种可视化呈现，助力教师突破班级薄弱点，充分落实因材施教，让精准化学习真实发生，助力学生个性发展。基于英语听力和口语考试的真实场景，还能提供进阶式教学体系，稳步提升学生听力和口语水平。
智慧听说设备组合更科学，课堂讲解更精准。学校在一体机安装了教师应用的客户端，右侧为答题器的接收器。课堂上，学生手持答题器作答，系统实时评测反馈，即时标注语音、语法不标准的部分，并给出改善建议，教师终端同步接收学生测评报告，精准掌握学情。“以前是靠老师在课堂上集中纠正发音，现在通过智慧听说系统，我自己知道发音哪里不标准，有问题的地方我会反复去练习，感觉说英语也更加自信！”九年级学生王佳琦说。
（四）智慧课堂赋能“五育融合”，助力学生全面发展
1. AI智慧操场，学生快乐运动、科学流汗
学校积极探索数字化赋能学、练、赛一体化的智慧体育课堂新模式，通过教学及测评工具引入，建立和完善培训应用、课程建设及考核机制，让学生快乐运动、科学流汗。通过教学管理“智能化”、教学过程“数字化、可视化”和教学数据“精准化”，有效契合教学需求，努力提升课堂效率，促进课堂有效转型，积极助力学校教育工作高质量发展。
智慧操场让学练技术动作更规范。运用AI教学功能，在练习仰卧起坐和引体向上时，人脸识别后，学生机位练习，如果学生的动作不够规范，设备会进行错误动作提醒，学生在系统的提示下，及时纠正动作，使其更加规范。测试功能可以快速获取学生测试成绩，生成班级和个人测评报告，便于分层教学。
心率臂带的使用使数据更精准，运动更安全。以往的心率检测是仅通过人工手段阶段性测量，以点状来呈现，对于学生恢复运动时间把控不够精准。利用心率臂带实时检测功能，教师能关注心率曲线数据变化，精准把握心率恢复的时间，制定更加科学的训练计划，有效促进训练水平。
我们也将心率臂带用于平时的运动训练、比赛过程，用于监控学校田径、篮球、足球训练队队员的心肺功能，呈现比赛过程中队员心率与体能、比赛能力的关系，通过心率曲线制定更加科学的训练计划；同时利用线上运用微信小程序AI趣运动，针对不同层次的学生，设置分层作业进行核心力量练习，助力学生健康成长。
智慧体育在数据精准性、课堂安全性、高效性、学生的个性化指导等方面都呈现出了明显的优势：一是让每个孩子的运动成长轨迹有迹可循；二是让孩子的运动提升有目共睹；三是让孩子的健康水平有效提升。
2. 沉浸式德育课堂，筑牢学生德育根基
学校引进 VR实训体验系统打造智慧德育课堂。系统包含高交互VR套装，高性能VR工作站，交互实训VR资源等，教师和学生通过VR教学终端，可以实现同一空间多人开展全沉浸式、独立交互式学习。
AI德育教室让学生的学习身临其境。比如，在学习《中国工农红军长征》这一课时，为加深学生的印象，更直观感受红军长征爬雪山、过草地的过程，组织学生在AI德育教室里亲身体验，枯燥的文字演绎成为无比真实的感受，提高学生的学习积极性。通过AI再现历史场景让学生学会感同身受，不仅提高自己的历史水平，还能对学生进行家国情怀教育。
学校依托智慧德育课堂，探索“VR+教育”将学科与技术深度融合，打造沉浸式德育课堂，激发学生情感体验，筑牢学生德育根基；基于智慧心育平台，形成学校群体心理画像，实现学生心理健康状态监测和分层预警；围绕学校学习、社会实践、家校共育、管理育人等核心场景，构建学生综合素质评价系统。
三、案例创新突破
（一）创新教学模式，构建个性化学习路径
智慧课堂“互动生成式”教学模式以“新基础教育”学科范式为指导，融合现代智慧教育工具的教与学的互动教学模式，通过互动式启发式的教学形式来构建有效课堂，极大促进了课堂生成，课堂变得灵动高效。
（二）创新智慧教育场景，促进学生全面发展
围绕学校学习、社会实践、家校共育、管理育人等核心场景，以数字化赋能“五育融合”，打造AI英语听说课堂、智慧体育课堂新模式，智慧德育课堂“VR+教育”模式，促进学生全面健康成长。
