【编者按】为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，进一步落实《淄博市中职名师名校长名班主任建设工程（2023—2025）人选培养方案》，市职业教育研究院微信公众号推出“职教育人 书香筑梦：淄博中职“三名”工程人选读书分享”专栏，让阅读更加紧密地融入职教教学研究工作中，提高教师专业素养，推动职业教育高质量发展。

修班主任之道，育新能源之才

——《班主任修炼之道》读书笔记

淄博机电工程学校 郭健

作为中职新能源汽车运用与维修专业的班主任，每日与青春年少却又在学业与职业道路上迷茫徘徊的学生们相伴，我一直在探寻能更好引导他们的方法。肖盛怀老师的《班主任修炼之道》恰如一场及时雨，为我答疑解惑，让我在教育的征程中找到了更为明晰且坚实的方向。

爱与尊重：点亮学生内心的火把

书中着重强调了“爱与尊重是教育的基石”，这一点在我们新能源汽车专业的学生教育中体现得淋漓尽致。这些学生带着对新能源汽车领域的好奇与向往踏入校园，然而很快便被复杂抽象的理论知识，如新能源汽车的电力电子技术和电池管理系统原理等，打击得有些气馁。

爱是洞悉每个学生独特兴趣的敏锐目光。通过观察与交流，我发现他们对专业的热爱各有千秋。有的学生痴迷于电动汽车动力系统的维修，一聊到电机的精妙构造与故障排查便滔滔不绝；有的则钟情于智能车联网技术，对车辆的远程操控和信息交互满怀探索热情。尊重这些差异，成为我激发他们学习潜能的关键。我依据他们的喜好，推荐专业书籍与前沿网络课程，邀请企业技术专家举办小型讲座，让学生们感受到自己的热爱被认可、被支持，从而在迷茫的学习海洋中找到了前行的航标。这也让我深切体会到，只有给予学生充分的爱与尊重，才能真正走进他们的内心，建立起稳固且积极的师生关系，为教育教学活动的顺利开展筑牢根基。

班级文化：凝聚专业力量的磁场

班级文化宛如班级的灵魂支柱，对于培养学生的专业素养和团队精神起着不可忽视的作用。鉴于新能源汽车行业的创新性、环保性与高科技特质，我深入挖掘其内涵，重塑了以“绿色驱动，创新未来”为核心的班级精神，并精心打造具有专业特色的班级环境。

教室里张贴的新能源汽车发展历程图和前沿技术海报，如同无声的导师，时刻向学生们诉说着行业的蓬勃发展与变革趋势。“新能源汽车创新角”更是成为学生们创意迸发的乐园，他们制作的汽车模型和撰写的技术小论文，虽显稚嫩却充满无限可能。“新能源汽车知识竞赛”和“废旧电池再利用创意大赛”等活动，犹如一场场知识与创意的盛宴，不仅夯实了学生的理论基础，更激发了他们的创新思维和环保意识，使班级成为一个充满活力与凝聚力的专业学习共同体。这让我明白，富有专业特色的班级文化能够营造浓厚的学习氛围，如同磁场一般吸引着学生们积极投身于专业知识的探索与实践，在潜移默化中塑造着他们的职业素养和价值观。

师生沟通：搭建心灵相通的桥梁

师生沟通无疑是教育过程中的一门精妙艺术，书中的沟通技巧让我在面对学生时更加从容自信，游刃有余。

在新能源汽车专业的学习中，不少学生性格内向，面对复杂的电路原理和实操难题时，常常将困惑默默藏于心底。此时，书中的“倾听艺术”成为我打开学生心扉的钥匙。当他们略显紧张地倾诉学习烦恼时，我专注的眼神、适时地点头以及耐心的沉默，给予了他们莫大的鼓励与支持，使他们逐渐放下防备，真切感受到被理解的温暖与安心。而在学生犯错时，“非暴力沟通”原则则发挥了奇妙的作用。通过客观冷静地描述事情经过、真诚地表达自身感受以及明确地提出期望，避免了严厉指责带来的负面影响，引导学生自主反思错误行为，共同探寻改进的方法与路径。这种沟通方式不仅有效解决了问题，更在无形中加深了师生之间的情感羁绊，能够助力学生在成长的道路上稳步前行，克服重重困难与挑战。 

班干部培养：锻造班级自主管理的引擎

班干部培养是班级管理的关键环节，关乎班级的兴衰成败。书中的班干部培养方法为我提供了清晰的思路与方向。在新能源汽车专业的班级管理中，我精心挑选那些对专业充满热忱且具备一定组织管理才能的学生担任班干部，并针对专业实训课的设备管理、工具维护等关键事务，明确划分职责，赋予他们充分的自主权。

例如，负责设备管理的班干部能够独立制定严谨的设备检查清单和报修流程，确保实训设备的正常运行；负责工具维护的班干部则有条不紊地组织同学定期保养工具，并翔实记录使用情况。在定期召开的班干部会议上，我悉心指导他们如何组织小组学习新能源汽车故障诊断方法，从引导组员分析故障现象、查阅专业资料，到制定科学合理的诊断方案，以及如何协调同学间的实操练习时间，确保每位同学都能在有限的实训资源下获得充分的锻炼与提升。通过这样的培养模式，班干部的责任感与领导力得以显著增强，班级逐渐实现了从教师管理为主向学生自主管理的转变。同时，这也为学生们搭建了一个锻炼综合能力的优质平台，为他们未来的职业发展铺就了坚实的道路。

反思与展望：坚守教育初心，逐梦前行

读完《班主任修炼之道》，我深刻意识到班主任工作绝非按部就班的日常管理，而是一场用爱与智慧精心雕琢学生灵魂的漫长修行。在中职新能源汽车运用与维修专业这片教育园地里，我将持续磨砺自身的教育技艺，不断深化对学生的爱与尊重，提升师生沟通的艺术水平，为学生们创造更加优良的学习环境与成长空间。

我坚信，在爱的滋养与智慧的引领下，这些中职学生必将在新能源汽车的广阔舞台上绽放光彩，成长为新时代的技术工匠。而我也将在这条充满挑战与机遇的教育道路上，坚定地走下去，书写属于自己的教育华章，实现作为一名教育者的人生价值与使命担当。