近日，教育部官网公示第二批“十四五”职业教育国家规划教材名单，我市共有13种中高职教材成功入选。截至目前，我市累计已有15种高职教材、14种中职教材跻身“十四五”职业教育国家规划教材序列，充分展现了我市职业教育教材建设的高质量发展成效。

本次参加评选我市中职学校表现尤为突出，共有6种教材入选，约占全省中职学校入选总数的1/6，入选数量居全省首位。入选教材涵盖土木建筑、生物与化工、财经商贸、装备制造、教育与体育等重点专业领域，为中职阶段相关专业教学提供了优质核心教学资源支撑。在教材编写过程中，各编写团队深度吸纳行业企业最新技术成果与岗位核心需求，注重实践性与应用性的有机融合，确保学生所学知识与市场需求高度适配；同时系统融入思政元素，将立德树人根本任务贯穿编写全过程，实现知识传授与价值引领有机统一；积极引入数字化资源，配套建设微课、在线习题库、案例资源库等数字内容，通过嵌入二维码、链接在线平台等方式，增强教学的交互性与开放性，助力学生自主学习和个性化发展，为获评打下坚实基础。

长期以来，市职业教育研究院始终将教材建设作为推动职业教育内涵式发展的关键举措，全方位为教材建设赋能。一是着力构建“校-企-研”交流培训平台，通过开展专题培训和经验交流，为广大教师开展建设教材明晰方向、理清思路、解答困惑。二是强化新形态教材建设研究，先后立项两批53本活页式、工作手册式新形态教材，23本已通过市级验收，为职业教育提供了更加丰富、多元的教学资源，激发教师参与教材建设的积极性和创造性。

下一步，我市将持续加大职业教育教材建设研究投入力度，深化“校-企-研”协同编写模式，创新教材编写理念和方法，推动教材内容与新技术、新工艺、新规范精准契合，为培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供更多更优的教材资源。(任文娇)