近日，淄川区初中语文“寻‘写’之道 悟‘作’之法”写作教学专题研讨会在淄川经济开发区双泉学校报告厅举行，落实新课标理念，有效开展写作教学研究。来自全区各初中学校的语文教研组长、青年骨干教师50余人参加活动。

聚焦故事写出波澜。淄川经济开发区实验学校卢丹老师采用情境导入，锚定“写出故事的波澜”这一目标，采用“读写贯通”策略，从课文中抽象出障碍、意外、矛盾纠结等可使故事波澜起伏的方法，引导迁移运用，及时扩写训练，当堂呈现习作并修改提升成果。特点物》

抓住特点描写人物。淄博四中初中部的李同艳老师结合课文就地取材指导学生写作，在“将人物点亮”“给人物提神”这两个项目活动的引领下，引导学生通过漫画式描写、放慢镜头、定制个性化语言、巧借道具等方法来写出人物的特点。实现以读促写，读写结合。件 描写感人细节》

基于学情细致描绘。淄川实验中学王雪老师展示了写作课例《那些温暖的时光》。王老师设置了“抓住题眼，明确重点”“围绕中心，选择材料”和“选取细节，细致描写”三个任务，以学生作文为例，总结方法，当堂展示，修改提升。说课反思促进成长。淄川经济开发区贾月、淄博四中李晖、实验中学李爱玲老师分别代表展示课的磨课团队成员进行说课与反思，将写作教学与情境教学等有机结合，激发学生的写作兴趣和创造力。点评发言交流感受。淄川经济开发区实验学校徐方、实验中学马丽萍、双沟中学王娟、淄博外国语实验学校的艾玲等老师进行评课反思，要以生为本，提供写作支架，积累写作方法、锤炼写作语言等。名师评点明晰导向。兼职教研员刘杰、杨寨中学陈新霞老师指出，写作课中展示前期作品，师生达成共识，树立升格目标；通过“示范+指导+习练改写”，在“评价—改作—评价”中完善作品，实现升格。

活动总结内化提升。区教研室教研员对本次活动进行总结。要沉下来，细化落实好写作课堂目标、教学支架、成果优化等；思进去，在课堂上聚焦目标，集中突破点进行落实，让学生在实践中逐步递进提升；写起来，突出写作课的指导改进，开展学生写作成果展示活动，全面激发学生写作兴趣，切实提升语文综合素养。（李传训）