编者按：近年来，我市职业教育在各级教育教学及科研成果评奖中获得佳绩，涌现出了一批理念先进、内涵丰厚、成效显著的优秀成果及案例。市职业教育研究院设置“职业教育优秀教学成果及科研成果专栏”，系列展出优秀成果及案例，促进优秀成果及案例的推广、转化与应用，持续扩大成果和案例的影响力，充分发挥成果案例的辐射作用，推动我市职业教育高质量发展。

一、背景与概述

中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（2018）》《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）》明确提出加强职业院校教师队伍建设。《国家职业教育改革实施方案》提出“探索组建高水平、结构化教师教学创新团队，教师分工协作进行模块化教学”。因此，推广职业教育教师教学创新团队建设成果经验，对于丰富和完善教师教学创新团队建设经验，提升团队的结构化水平，引领教学改革，具有极为重要的现实意义。

山东省淄博市工业学校地处齐国故都，文明之邦，于1971年建校，是国办全日制普通中专、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级重点职业中专、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位。学校一直将师资队伍建设工作视为学校工作的重中之重。针对如何构建高水平结构化的教师团队，进行了长期的不懈实践与研究，最终形成了匠心铸魂，六维培根，四阶成势：中职教师教学创新团队建设与实践成果，并成功向兄弟学校及相关单位推广。

本成果自2013年开始实践研究，依托全国首批中职改革发展示范校建设，开展教师团队建设研究，2016年成果基本形成。通过山东省重点教改项目《以赛促教深化中等职业学校课堂教学改革的研究》《中职学校教师专业素质提升的途径和方法研究》等研究实践及山东省省级教学团队、山东省职业教育名师工作室的建设，继续完善和检验成果。2021年团队立项为第二批国家级教师教学创新团队，将成果应用推向新的高度。

本成果基于“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的教师专业发展理念和“跨界融合、团结协作”的团队建设理念，着力培植教师团队“匠心文化”，构建“立体化、多层次”跨界协作共同体，打造了教师教学创新团队培育模式，形成了可借鉴、可复制、可推广的团队建设方案。

二、措施与创新

本成果从六个维度四个阶段培育高水平结构化团队。

（一）“四阶成势”，提升团队结构化水平。依托教师发展中心数据分析，通过“孵化→培育→成型→蜕变”四个阶段，实施“精英-精技-琢业-琢艺”四大提升工程，提升团队结构化水平。培养“专业教师、思政导师、工程师、团队导师”四师能力，为职业教育发展积聚强大势能。

 图1 职业能力提升四大工程

（二）“六维培根”，提升团队跨界融合能力。以匠心文化为魂，从“产、教、赛、研、创、服”六个维度培养教师职业能力，铸牢团队发展根基。依托教师企业实践平台、教科研成果转化平台，伴随四大提升工程，专职教师以“产创服”为提升重点，兼职教师以“研教赛”为培养重点，融长补短，提升跨界融合能力。

图2 六维度职业能力培养体系

（三）“匠心铸魂”，激发团队创新发展活力。树“匠德”、砺“匠技”、育“匠心”，形成团队精益卓越的“匠心文化”。完善团队建设制度，运用PDCA循环评价机制，优化绩效激励机制，增强团队凝聚力，激发团队活力，全面提升教育教学质量。

图3 PDCA循环团队评价体系

三、应用与成效

（一）培育教师团队的同时，育人成效显著，人才培养质量稳步提升。近五年，1200余名学生升入本科院校继续深造，27名学生获全国职业院校技能大赛金牌，37名学生获评齐鲁工匠后备人才。学校承办了4次全国职业院校技能大赛、12次山东省技能大赛，获全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”。央视新闻、网络、报纸等各级各类媒体报道师生事迹83人次，在全国引起较大反响。

（二）通过实施“匠心铸魂、六维培根、四阶成势”的团队培育模式，院校行企协同创新，平台作用逐步凸显。在政府指导下，成立创业职业教育集团、齐文化传承创新工作室、山东省影视动漫专业联盟等6个机构团体，跨区域与上海贾青名师工作室、上海电影艺术职业学院等12家院校成立协作共同体，搭建交流平台，实现共建共享共生共长。培育了国家级教师教学创新团队、省级教学团队、省级名师工作室、省课程思政研究示范中心、省特色化专业团队等省级以上团队24项。

（三）成果的应用极大激发团队活力，提高了团队专业素养。团队成员获中国好人、全国劳动模范等省级以上荣誉41人次，8人被各级各类学术团体聘任为专家或成员，展现了新时期职教教师的时代风采。

（四）成果实践研究过程中形成了丰富的物化成果。团队成员获3项省级教学成果一等奖，承担国家级课题11项、省级课题24项。牵头编写2个省级教学指导方案，建设省市级精品课程10门，发表教科研论文160余篇，出版教材28本（其中国家规划教材12本），65人次在各级各类讲座及研讨活动进行经验交流。团队建设经验在由中国教育在线、职教网等主办的“特色发展·协同育人”第三届职业院校高峰论坛上做典型交流。

四、推广与效益

成果通过山东省影视动漫专业联盟，在70多所学校得到推广，被150余所兄弟院校借鉴，全国近180所中高职院校来校参观学习团队建设模式，产生广泛影响。团队为国内外各企事业单位50余家设计标志，其中24个标志在国家工商局注册。设计了《世界足球起源地》等多个集邮册、亚洲非物质文化体育遗产研讨会等纪念封。设计了第23届国际足联邀请赛、亚洲青年男子足球锦标赛等20余幅官方海报。研发出一批具有鲜明齐文化特色的文创产品，对齐文化品牌的宣传发挥了重要作用。团队利用技术和资源优势，助力区域经济结构转型升级，为山东邦博文化、龙城消防、鲁阳陶纤、齐文化博物院等提供各类服务136项，为企事业单位节省资金750余万元。团队还为同类院校教师、企业员工、下岗职工及农民工开展信息技术类培训达3万余人次。

成果先后被中国文明网、山东教育电视台、淄博市电视台、《山东工人报》《淄博日报》《齐鲁晚报》等各级各类媒体专题报道，社会反响较大，起到了引领示范作用。

（成果负责人及单位：李宇翔  淄博市工业学校）