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贯彻学习《山东省职业教育条例》专题访谈(二)

张店区教育和体育局 孟凡伟

2024-05-29 访问次数: 信息来源:淄博市教育局职教科 字号:[ ]

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是培养高素质技能型人才的重要途径。张店区积极响应国家和山东省的号召,立足本地职业教育发展需要,深入开展《山东省职业教育条例》学习活动,致力全面提升本地职业教育质量水平。张店区教育和体育局积极组织了职教条例相关学习培训,以期更好地推进我区职业教育工作改革与发展。

一、认识和体会

对《山东省职业教育条例》的学习研究让我深刻认识到职业教育在国家发展中的重要地位和作用。职业教育作为培养高素质技能型人才不可取代的重要渠道,对于推动社会经济发展、促进就业、改善民生等方面具有举足轻重的意义。同时,职业教育也是实现教育公平和社会公正的重要手段,为广大学子提供了更多元、更广阔的发展空间。

职业教育旨在培养具有实际操作能力和职业素养的技能人才,注重实践教学、强调技能培养、紧密结合市场需求是它的教育特色。深入的学习《山东省职业教育条例》让我对职业教育的内涵和特点有了更深刻的理解。只有把握好这些特点,才能更好地推进职业教育的改革和发展。

随着经济结构的调整和产业升级的加速,社会对于高素质技能型人才的需求越来越大。学习《山东省职业教育条例》让我更明确的了解当前职业教育面临的挑战和机遇。这些挑战和机遇为职业教育的未来提供了广阔的可能性。同时,随着科技的不断进步和应用,职业教育也需要不断更新教学内容和方式,以适应时代的变化和需求。

二、立足地区职教实际,把握未来发展方向

张店区作为淄博市中心城区,经济和社会发展日新月异,对于高素质技能型人才的需求也随之日益增加。但目前张店区职业教育在发展中仍存在一些问题,如专业设置不够合理、实践教学环节薄弱、师资力量不足等。因此,我们需要深入学习和理解《山东省职业教育条例》,结合理论与实际,制定具体落实措施和方案,弥补职教发展现状的不足之处。

首先,我们需要加强专业建设,规范课程设置。根据张店区经济发展和产业布局的需求,合理设置专业和课程,注重丰富实践教学环节,从根本上提升学生的实践能力和就业竞争力。同时,还要联合企业,深化产教融合,建立实习实训基地,为学生提供更多的企业实践机会,更灵活的就业指导。

其次,我们需要加强师资队伍建设。系统性完善教师培训制度和考核机制,提高教师专业素质和教学水平。加强与企业的人才交流,开拓专家入校绿色渠道,引进具有丰富实践经验的企业家和工程师担任兼职教师或导师,为学生提供更加全面的职业指导和技术支持。

最后,我们需要强化质量监控和评估。建立标准化职业教育质量评估体系,定期对职业教育机构进行评估和监测,确保职业教育办学保持高质量。同时稳抓学生综合素质评价体系建设,促进职教学生技能培养和职业素养提升,为学生的职业发展提供有力支持。

三、落实思路

为确保《山东省职业教育条例》落地落实,制定具体措施和方案成为当务之急。以下是我的一些思路和建议:

加强组织领导。成立由教育、人社、财政等部门组成的职业教育工作领导小组,统筹协调职教改革发展工作。建立健全职业教育联席会议制度等机制,加强部门间的沟通和协作。

加大投入力度。积极争取区委区政府增加对职业教育的经费投入,提高职业教育经费在地区教育经费中的比例。鼓励社会力量参与职业教育办学,引导社会资金投入,拓宽职业教育经费来源。

深化产教融合、校企合作。鼓励企业参与职业教育办学,通过提供实习实训基地、师资力量等方式,为职教注入发展动能,提高学生的实践能力和就业竞争力。强化职校与产业的对接,根据本地产业发展需求,动态调整职教专业,围绕实用性发展职教。

推动数字化智能化转型。加大职业教育信息化建设投入力度,建设数字化教学资源库和在线教育平台,实现优质教育资源共享。推动职业教育与人工智能等新兴专业、技术融合,探索智能化教育模式,提高职教创新能力和竞争力。

开展国际交流与合作。大力开辟国际职业教育交流途径,学习借鉴国际先进职教理念和经验,提高张店职教国际影响力。寻求与“一带一路”沿线国家的职教合作,利用多方资源,培养国际化技能人才,为职教学生提供更多的成才、就业、提升的渠道,为我区经济发展做出贡献。

致力职教宣传和推广。组织开展职业教育宣传周活动,通过传统媒体和新媒体,广泛宣传职业教育,提高社会对职业教育的认知度和美誉度。引导职教与社区学校展开合作,规模化组织职业教育体验活动,让更多学生、家长了解和体验职业教育,增强职业教育的吸引力。

我们需要深入学习和理解《山东省职业教育条例》,并将其精神内涵落实到职教工作之中,确保其得到有效执行。扎实开展学习《山东省职业教育条例》活动,对于推进区职业教育的改革和发展具有重要意义。以此有效提高本地职业教育的质量水平,培养更多高素质技能型人才,为提升我区人民满意度,促进经济社会发展做出更大的贡献。






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