4月24日，高中生物学科“科学探究专题——实验设计/探究性问题等教学研究”线下研讨会在淄博齐盛高中成功举行。中国教育学会生物学教学专业委员会副理事长，中国教研网总编朱立祥老师作为指导专家受邀参会，我市高中生物教研员，以及36位种子教师共同参与学习。

本次活动是淄博市基础教育研究院与中国教师研修网合作开展的“互联共研·提质强师——基于核心素养的教学策略与方法行动研究”项目中的学科活动之一，是在持续一年的项目学习中生物学科的第二次线下研讨。在研讨会前，淄博市生物学科联研团队历时一个月，完成了前置学习、校本教研及两次专家指导下的课例打磨等任务。现场会分课例展示、评课交流和专家点评与微讲座三个环节，展示了联研小组的互联共研成果。

淄博齐盛高中董加凤老师展示课例《基因定位的遗传实验设计》，周村实验中学马俊老师展示课例《通过基因工程大批量生产胰岛素》。朱立祥老师针对两位老师的展示提出了三个问题：学生在课堂中获得了什么？怎样在课堂中让学生感知到重点？大单元教学与课时之间的关系是什么？并与参会老师互动，现场气氛热烈，联研氛围浓厚，老师们受益匪浅。

朱老师结合本次课例研讨主题，从如何体现大单元教学整体性和高中生物教学如何体现科学教育特色两个方面开展了微讲座。从怎样设计大单元教学，大单元教学与课时设计间的关系，举例对老师们的困惑疑问进行了解答。他强调，科学教育不是科学知识的教育，应当以学生为中心，思考学习过程中学生要获得什么，培养学生的科学思维，让学生终身受益。朱老师的讲座既有深厚的理论支撑，又有接地气的实例佐证，为教学教研指引了方向。

最后，市教研员孙欣老师回顾了淄博市高中生物联研团队半年多以来的研讨学习过程，对本次活动进行了总结。她指出，老师们不仅要心怀教育理想，更要将教育理想落地落实，不断吸收新的教育教学理念，互相促进互相学习，种子教师们在一次次的教研中定会汲取养分，生根发芽，从而发挥好辐射带动作用，为淄博生物教研带来更大的助力。

大家纷纷表示，在本次教研中对单元教学有了更深入更准确的理解，在教育教学实践上有了新的思路。相信本次研讨会的举行，定能助力淄博市高中生物学科教学改革不断推进，再上新台阶。