近日，淄川区“基于标准，课堂建构”初中生物学科教学研讨会在淄博市育才中学举行。淄川区全体初中生物教师100余人参加了会议。会议聚焦初中生物学科核心素养，旨在促进初中生物学科大单元教学研究的深入开展，分课堂展示、评课研讨和专题发言三个阶段进行。

课堂展示。在研讨活动的第一阶段，淄川二中的张琪老师和育才中学的马伟老师分别呈现了两堂高品质的复习公开课。她们巧妙联系当地柳泉湿地生态系统的特点和学生的生活经验，围绕主题大概念对《生物与环境》进行单元整体设计，阐明生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统，引导学生树立人与自然和谐共生的生态观，形成保护生物圈的社会责任意识。

评课研讨。研讨活动的第二阶段，是基于课堂观察的评课议课。参会教师们基于核心素养，从目标预设和达成、教学内容、教学活动、教学方式、教学评价五个方面，对两节公开课进行了深入分析和仔细点评，提升了课堂教学诊断的针对性。

专题发言。研讨活动的第三阶段，由淄川区城南中学的朱雨萌老师进行《基于中考测评的逆向单元设计研究——以“生物与环境”专题复习为例》的专题发言。朱老师在大单元教学的基础上，制定出了复习课逆向单元设计的整体思路，建立了价值引领-必备知识-关键能力-问题情境-核心素养的试题分析模型，同时建议在设计单元“境脉”时要有效运用“支架型课时情境创设”。

活动最后，淄川区初中生物教研员王老师进行总结发言。他对本学期的初中生物教学工作进行了安排部署，并对今后的工作提出了要求，希望全体生物教师能够基于课标、转变理念、聚焦课堂、提高质量，积极践行大单元教学，深化落实强课提质“三课型”达标任务，切实提高生物课堂教学水平。

本次专题研讨会，在观摩、交流、研讨、学习中圆满结束，给老师们带来了很大的启发和思考，也对全区生物教师的成长以及生物课堂教学改革起到了良好的促进作用。（王涛）