2023年，市基础教育研究院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实国家、省、市关于基础教育教研工作的部署和要求，紧扣教育高品质发展主题，全面加强党的领导，以高品质教研服务教育高质量发展，为实现“3510”发展目标、绘就“强富美优”城市愿景贡献教科研智慧与力量。

固本强基，党建业务深度融合

      加强党建引领，坚定不移用新思想定向领航，全面、系统、整体落实党对教育工作的领导，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实。推进“党建+教科研”与教科研队伍建设的深度融合，推动“双培养”机制落实，充分发挥干部队伍和党员队伍在业务工作中的引领作用，院领导班子成员牵头制定调研方案，结合工作实际推动调查研究工作深入开展。注重青年团队建设，组建青年理论学习小组，不断提升青年干部职工理论素养，把学习成果自觉转化为“奋进新征程 建功新时代”的实际行动，组织开展“美丽中国 我是行动者”等志愿服务活动9次。2023年，1个党支部被评选全市教育系统“红旗党支部”，1个党支部被评为五星党支部，4个党支部被评为四星级党支部，4个党小组获“先锋党小组”称号，8名党员获“先锋共产党员”称号。

扎实推进高考备考工作。编制全市高考备考规划及项目工作安排表，实施有序进阶式高考备考。组织模拟检测、期末检测命题6次，召开全市高三成绩分析会暨组长备考研讨会2次，录制高考精品资源课180余节，联合北师大项目组从全国各地共邀请30余名专家先后3次开展实地高考备考指导，不断提升高考备考质量和效益。组织完成第二次市级学科基地评选工作，切实发挥好学科基地对深化高中育人方式改革和引导特色办学、多样发展的辐射带动作用。2023年,我市高考成果“多点突破”“硕果满枝”，在多个领域均实现历史性突破，攀得跨越式高峰,教科研工作再上新台阶。

持续深化课堂教学改革。全面推进线上线下混合式教研，组织实地教研会36场，网络教研97场，名师课堂活动89场，订单式教研活动28场，打造市级典范公开课394节，分享专题发言153次，为推进“双新达标课堂”、大单元教学落地提供了标杆和范例。组织淄博市基础教育优质课评选复评工作，通过交互式在线系统全程直播，搭建起线上线下广泛交流、反复学习、深度研讨的平台，推动“互联网+教学评研训”教研新体系构建。在山东省基础教育优质课评选中，我市荣获一等奖45个，二等奖24个，三等奖23个，一等奖获奖数量和获奖率均居全省第一，充分展示了我市基础教育课堂教学改革的丰硕成果。

发挥评价牵引作用。举办全市教育评价改革实验基地首届论坛、全市中小学SOLO理论教育评价应用研讨会、全市高中学科融合教学评价研讨会等活动，多措并举推动教学评一致性有效实施。研制数字化学业述评工具，扎实推动教师教学述评制度建设，认定省级义务教育质量监测结果运用优秀案例73个、教育评价改革优秀案例23个，作为全市典型案例成果展示推广。有序推动中小学学业质量评价改革实验区的项目实施工作，配合完成义务教育质量监测工作，在第八届中国基础教育质量监测与评价学术年会上作报告。

实施强基培优工程，优化强基培优教研指导工作方案，将区域、学校强基培优工作纳入义务教育段和高中段教学视导项目，探索完善基础教育学科拔尖人才后备军培养机制。成立拔尖创新后备人才培养专项工作推进组，先后组织召开专题交流会、禀赋班任课教师教学研讨会，深入探讨“中学生英才计划”“强基计划”“基础学科拔尖培养计划”的实施策略与路径，分享梳理校际间的学科教学经验，加强禀赋班教师的协同备课，打破备课孤岛效应。开展拔尖创新后备人才培养工作调研工作，摸清“底数”，制订工作项目表推进实施。组织部分学校校长赴先进地区学习考察拔尖人才培养经验做法，推进学科培优、竞赛强基和普通高考融合发展。2023年，五科奥赛成绩再创历史新高，数学实现竞赛史上银牌零突破。

深入调研、精准把脉。组织各学段学科实施视导与调研活动，课堂听课800余节，与教师交流座谈300余场，与学生面对面访谈200余次，课堂抽测100余次，发放学生调查问卷4200余份，教师在线问卷2万余份，了解师生真实需求，摸准基层实情，深入教育教学一线开展研究。落实教研员乡村学校、薄弱学校联系点制度，先后组织开展“乡村振兴 送教助研”志愿服务活动、“强镇筑基”订单式教研活动，为完善乡村学校联片教研机制、打造乡村学校品牌提供智力支持。成立淄博市特需学生“一人一案”实施研究小组，引导特教学校教师、随班就读教师、送教上门教师规范科学实施教学，为每一个特需学生提供个性化定制教育服务。探索校家社协同育人新路径，组织成立“家庭教育名师名校长工作坊”，开展丰富多彩的系列活动，优化全市全环境立德树人新生态。

成果引领，落地生花。组建成果推广应用工作市级指导专家库，探索形成一条“调研撬动，多方赋能，实践创生”国家级优秀教学成果的本地推广应用之路，实现成果推广价值最大化。对于成果的持续培育、深耕、推广取得显著成效，2023年，我市6项成果荣获国家级教学成果奖，首次实现了小初高基础教育各学段的全覆盖，获奖数量创历史新高，获奖数量和获奖率均居全省前列。深化改革，课题先行。建立《全市各级各类课题全流程进展清单》，进一步规范课题管理流程，切实增强课题研究管理和指导力度，组织完成了各级各类课题立项申报（推报)工作，我市2023年度省教育教学研究课题立项率再居全省基础教育类别第一位，省基础教育教改项目立项率居全省第一位。组织完成省优秀传统文化教育资源开发与利用案例评选、省跨学科主题学习案例的征集推荐、省黄河文化育人优秀案例征集工作，组织开展省课程研究推进会暨创新素养实验校建设启动会、市乡村学校课程建设暨成果展示研讨会等活动，为学生创新素养培育、黄河文化育人等方面提供了有效的路径借鉴和指导。

推进“教育质量整体提升工程”，为教师培训工作注入新动力，采取专家报告、实地考察、学术沙龙等多种形式对262名项目成员进行培训研修，为助力全市教育高质量发展，优化教师、校干队伍梯队培养模式储备人才。深化“三名”工程建设，组织“齐鲁三名”(2022-2025）建设工程人选遴选推荐工作，我市29人入选齐鲁名师，6人入选齐鲁名校长，20人入选齐鲁名班主任，入选率稳居全省前列。组织淄博市“三名”建设工程人选（2023-2025）遴选工作，确定淄博名师建设工程人选110人，名校长建设工程人选30人，名班主任建设工程人选60人。举行第二批齐鲁名师名校长领航工作室、省中小学“优秀班主任工作室”、市基础教育高层次人才领航工作坊授牌仪式暨专家报告会，充分发挥工作室、工作坊的引领、带动作用，不断优化区域教育均衡发展。组织开展“志愿服务 领航先行”名师送教活动，共组织60余名名师的送教团队，通过公开课、示范课、听课评课、微型讲座、主题报告等形式执教示范课40余节，举办研讨交流活动50余次，开展微讲座、主题报告50余场，送教区县通过交互在线系统进行了直播，线下参加观摩和学习的老师累计有500余人，线上观看学习的老师逾6000人。

积极开展第26届推广普通话宣传工作，探索普通话水平新系统使用，规范普通话水平培训测试工作，开放8个测试点，组织300余场考试，考生涵盖学生和社会人员4500余人，测试通过率达99%。组织开展2023年促进青少年读书行动系列活动，启动“书香校园”建设及评选工作，以“四动一体”培养机制助力乡村“书香”教师成长，评出市级“书香校园”39所，推荐16所学校参与省级“书香校园”遴选，引导广大师生爱读书、读好书、善读书。诵读经典，书写人生。先后组织开展山东省小学师生规范书写大赛、山东省中华经典诵读大赛、山东省黄河文化经典诵读课例等市级选拔赛，获奖成绩和获奖率均居全省前列，多次荣获优秀组织奖。

大道至简，实干为先。未来已来，时代和教育不断发展带来了更多新的挑战，我们将继续聚焦重点工作，主动担当、积极作为，突出有解思维，创新教研机制，破解落地难题，为教育教学发展持续提供高品质教研服务，助力我市基础教育教学水平不断迈上新台阶。