为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，持续加强教职工思想政治引领、助推新时代师德师风建设，市教育工会组织开展了以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题的师德征文评选活动。全市广大教师积极参与、踊跃投稿，以自己或身边的优秀教师、先进典型事迹为题材，结合教育教学中的亲身经历和深刻感受，阐述了自己对教育家精神的理解。现展播师德征文特等奖作品以飨读者。

耕耘教坛，强国有我

   ——我的援藏感想

山东省淄博第十七中学  白金升

时光如白驹过隙，转眼间，为期两年的援藏支教生活已过去多年。回想那两年的在藏经历，缥缈的思绪又回到了2016年那个难忘的八月。

我后来才知道，省领队韩东和市领队高希刚已经多次来公寓探望，为我架上了氧气瓶。如果第五天还无法下地，就准备送我回山东内地。我不想给山东人民丢脸，给淄博丢脸，给学校丢脸，所以我必须咬牙挺下去。真的庆幸我的坚持，第五天，我奇迹般地下床了。漫步在走廊上，如同婴儿般新奇打量着周围世界，公寓外的日喀则大剧院在蓝天下显得格外高大雄伟，西墙边的白杨树在阳光的照射下高耸挺拔，熠熠生辉。我知道我挺过来了，新的生活要开始了。

我一直试图在教书育人的间隙里接触藏族人民最核心的文化本质，直到今天才似乎稍有所得：贯穿生命始终的对信仰的坚守和在生活细微处的自律笃行。凌晨，天还很黑的时候，众多的藏民已身着正装、手摇经筒，走在转山的路上了。有老人，有年轻人，也有孩子。他们表情虔诚庄严，步伐沉稳有序，不是某一天而是每一天几乎同一个时刻经过同一个路口。他们如同校园里清晨用功的学生，在老师进校前的一两个小时就已经吃过早饭，寻找地点，用心苦读。课上，他们目不转睛，专心听课，自始而终。藏区的班主任比内地的班主任可能要轻松一些，众多安排班干部就可解决。作业纪律、卫生扫除、文艺演出、体育赛事等活动，班干部一马当先，出谋划策，众多同学积极响应，精益求精，几乎没有偷懒耍滑的，他们对活动安排的要求执行起来一丝不苟，身为班主任的我完全不用担心。

特别是当他们在上赛场上全力奔跑的时候，在舞台上着盛装翩翩起舞的时候，你完全不会相信那些喜笑颜开的精灵就是刚才还在课堂上绞尽脑汁、愁眉苦脸思考问题的孩童，每一个人都是舞蹈和歌唱的行家，让人顿觉西藏也有真正的素质教育。

日喀则的孩子们学习都很刻苦，但考试成绩都不太高。很多在课堂上讲了又讲，强调了又强调了的知识，孩子们在考试时依然出错，这是为什么呢？我现在意识到了，是思维特点和学习习惯的问题。这些孩子诚实正直，对老师很有礼貌，而且这些学生是整个日喀则地区最好的学生，所以他们的学习态度和用功程度没有问题。但是这些孩子学习方法比较单一，喜欢死记硬背套公式，喜欢猜答案，喜欢异口同声地回答问题，这背后的原因就是缺乏独立思考。他们遇到问题时，不是依据知识和方法去分析问题，查找答案，而总是想着怎样采取一种既省劲又省事的方法迅速得到一个“答案”。知其然，却不知其所以然。这种简单粗暴的方式和薄弱的知识基础逐渐使学生的思维能力枯萎，特别是像数学和物理等逻辑性较强的学科。

如何解决这个问题？在课堂教学中，我首先让自己时刻以饱满的热情出现在学生面前，声音高昂洪亮，语气温文尔雅，告诉他们我很喜欢他们，努力营造一个充满正能量的课堂氛围。其次我会把知识点之间的脉络关联梳理清楚，这是学习的根基。即便学生无法立即领悟，我也要求他们整理在笔记本上，然后在习题处理中引导他们不断思考，逐步消化。比如讲逻辑、讲交集时强调：两个集合的交集就是他们的公共部分。面对“直角三角形和等腰三角形的交集是什么”这个问题，他们的回答是三角形。他们只看到这几个字的公共部分，而没有去看本质。于是，我就教他们如何读懂特殊条件，反复强调在没有弄清楚题意之前，盲目解题是一件很恐怖的事情，严格要求他们对自己的每一步思考都要找到充分的依据和理由，严厉打击那些不假思索，只知吆喝答案的同学。在对基本的解题方法有了一定的了解之后，我把相关题目放在一起，让学生试着自己总结其命题特点和解题方法，寻找命题规律和解题策略，慢慢提高学生的解题能力和思维能力。这个过程虽然缓慢，甚至常常让人徘徊在崩溃的边沿，但一次次的努力挣扎还是换来了学生的转变，哪怕是一丝一毫的变化，我的内心也会无比自豪。

平心而论，教学并不是总让学生适应自己，很多时候，自己也要去适应学生。其实，精彩的课堂不在于讲了多少内容，处理了多少题目，而是在知识架构与题目处理的迁移上，引领学生的思维蹒跚前行。不知为何，初为人师时的艰辛和酸楚时时涌上心头，有时甚至会怀疑自己的能力，这是否也算一种“痛并快乐着”？如今，我也释然了。学生们底子薄，且母语是藏语，他们用汉语学习文化课，相当于我们用英语学习原版教材，难度可想而知。所以，与其怨天尤人，不如迈步向前，帮助学生提高成绩，这也是我援藏的初衷啊！

援藏的日子里，我最牵挂的人就是儿子，最担心的是父母的身体，最对不起的人就是我的妻子。第一批来的五十个人皆是如此。所有在藏的内地援藏人员亦是如此，不论职务，不分男女，我们在付出着，家里人也在付出着，我们共同期盼着西藏的明天更美好，西藏人民的生活更幸福，我们的祖国更加繁荣昌盛。

大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国的号角已然响起。再回首援藏经历，我更深刻地领悟到一名教师真正应该做的是什么！