2024年12月20日，淄博市基础教育省市区域类教研基地建设交流活动在张店区教育研究中心成功举办。市域内的省市区域类教研基地建设相关负责人、各区县教科研管理部门相关负责人和市基础教育研究院教科所相关人员等近30人参会。

会上，五个省市区域类教研基地对照申报方案拟定的重点项目和任务，从项目规划、项目进展、阶段成果以及取得的成效、下一步计划与打算等四个方面汇报。两个省级区域类教研基地——张店区、博山区分别以《课程牵引：有组织建设区域类教研基地的探索与实践》《“基地”赋能 “果”中育“果”》为题进行汇报。张店区聚焦“中小学教师课题研究系列课程研发与实践”主题，通过“全区轮训”“蹲点包校”“假日公益宣讲”等方式面向学校科研管理人员和课题组成员开设科研必修和选修课程，形成了科研指导力的区域辐射带动效应。博山区围绕“基于教师专业发展的基础教育教学成果培育推进机制”主题，通过构建区域行政机制，学校助培机制、项目自培机制、学术支持机制支撑的“4+1”螺旋式区域基础教育教学成果培育体系，推进区域教学成果培育工作走深走实。其他三个市级区域类教研基地——淄川区、周村区和桓台县分别以《筑牢区域教研基地基石 领航教师素养进阶新程》《基于课程标准的城乡教学均衡发展研究》和《应用“交互式在线教学系统”助推城乡教育均衡发展》为题也进行了汇报。在每个教研基地汇报过程中，与会人员就区域教研基地建设经验进行了充分交流研讨，市教科所适时予以指导点评，提出了针对性建议。会上还就2025年区域类教研基地建设和全市教育科研工作打算等进行了调研交流。

最后，市基础教育研究院党总支委员、副院长贾素知对区域类教研基地今后建设工作提出了四点要求。一是要提高认识，明确区域类教研基地建设的特有价值、目的和任务，对照省市管理办法继续做好规划的实施。二是要落实到位，要借鉴今天交流汇报中的典型特色和有效做法，实施精细化管理、项目化管理和清单式管理，确保教研基地各项建设落实到位。三是要督导到位，各区县既要为教研基地建设搭台子，又要将教研基地建设列为区县的重点工作，进行阶段性调度和指导。四是要有成果意识，要从具体实践做法中提炼出可操作、可复制、可推广的成果。

这次交流活动对于今后进一步规范和加强区域类教研基地建设与管理，引导和推动省市区域教研基地成长为攻克基础教育教学难题的排头兵、推广最新教育教学成果的试验田、引领教育高质量发展的先行区、培育教研团队和创新人才的孵化器都将发挥重要的借鉴和推动作用。