为加强生物学科中考备考教研，提高新课标和“双减”背景下的生物学科中考复习效率，更进一步加强对初中生物学业水平考试任务、使命、目标的认识，以及促进各学校之间的教学经验交流，近日，淄川区初三年级全体生物老师齐聚罗村中学参加了此次思想碰撞、相互切磋的研讨盛宴。

一是抽签讲题展风采。本次活动老师们大展魅力，以轻松自如的教态、富有感染力的语言，从命题立意、考点、解决对策、试题的变式等各角度全面剖析真题。其中杨寨中学的韩萌老师不但清晰明确的讲解出解题思路，还对考点命题的趋势做出预测，是一位很有想法的老师。磁村中学的解新颖老师以新课程标准为依据，从理论的高度分析出每一道真题背后考查到的重要概念以及体现的素养立意。

二是讲评课展示显“导航”。开发区实验学校的刘雪辉老师首先进行了《中考选择题精讲》的展示，刘老师从五个维度“价值引领、问题情境、必备知识、关键能力、核心素养”将2024年的中考选择题进行了详实明确的分析，并且带领老师们一起从新课标里标注了所有考点内容的分布，分析了考查的各个概念出现的频率，为教学中选择题目的精选起到了指导作用。紧接着罗村中学的董鑫玲老师展示了《中考非选择题精讲》，董老师结合近三年中考真题非选择题题目，分析考查重点及常见的考查形式，总结出考试的“变”与“不变”，董老师还分别指出了模型建构、跨学科教学、通“前”彻“后”教学模式在教学过程中的指导意义、以及在情境创设过程中注意融入优秀传统文化，传递文化自信。最后太河中学的张翠霞老师带来了《中考探究题型精讲》，张老师重点分析了探究实验的一般过程、常考题型以及答题技巧等，比如怎样提出恰当的问题、如何做出假设以及确定变量、如何设计对照实验、书写实验结论等等，并对2024年的中考探究题目进行了独到的分析。

三是总结引领定方向。教研室王老师做了专题发言《讲题的四种境界》，讲题时不光要“知其然，还要知其所以然，更要举一反三、融会贯通”，而做到这些的“金钥匙”就是研读深度”新课标”，坚持素养立意，严格依标教学。最后王老师希望老师们继续着眼于常态研究，聚焦课堂，关注时效。只有全方位研题，才能有效的把握新教材新课标和中考命题的方向，从而提高课堂教学的针对性。

本次教研活动提升了教师的教研能力，激发了教师研究教材、探讨教学方法的积极性，促使教师将学业水平考试卷的命题、解题、析题、研学、研教、反思有机结合，努力提高课堂教学的针对性、有效性、前瞻性。（王涛 董鑫玲）