近日，淄博六中组织开展“秋实杯”化学教研组同课异构活动。本次同课异构围绕价层电子对互斥模型和化学键这两个课时展开。

崔洁老师凭借深厚的学科知识底蕴，以严谨的逻辑架构开启课堂，从理论讲解到课堂演示步步深入，引导学生在思索中构建知识体系，尤其注重对模型细致入微地剖析，使学生深刻理解本质。蒲爱武老师利用常见分子立体结构实例，展示甲烷正四面体、氨分子三角锥形模型，抛出“分子形状为何各异”疑问，瞬间抓住学生眼球，使抽象价层电子对概念直观切入，自然衔接旧知与新知，激活学生思维，引发学生对新课时的好奇与兴趣。郑丹丹老师引入气球类比实验，将不同数量的气球捆扎模拟电子对排斥，气球变形趋向直观映射分子实际构型变化，手脑并用加深学生记忆，理论与实践融合，增强知识可信度与趣味性。谷笑迎老师从单键为主的基础分子到含双键、叁键复杂结构，由浅入深，配以清晰板书与动态课件演示电子云重叠、排斥过程，让复杂空间想象可视化，化解理解难度，确保学生紧跟课堂节奏。李玉老师设置小组讨论，抛出“预测陌生分子构型并阐述依据”学习任务，学生积极思考、各抒己见，在交流中纠偏完善；教师巡场指导、精准点拨，及时汇总共性问题统一讲解；营造活跃氛围，培养学生自主探究、团队协作及表达能力，使课堂成为知识加工厂而非单向传输带。韩文芬老师通过高清动画展示，复杂的化学键形成过程一目了然，将抽象知识具象化，降低了学生的学习难度；整堂课始终贯穿对学生化学学科核心素养的培养，注重引导学生从宏观现象出发，深入微观层面探究化学键的奥秘，有效提升了学生“宏观辨识与微观探析”的素养。杨卫雪老师课堂练习梯度分明，从判断化学键类型基础题，到书写电子式、分析化学反应化学键变化综合题，环环相扣，即时反馈学习漏洞；错题讲评注重思路回溯、方法提炼，靶向击破薄弱点，知识在练中扎实，能力在评中提升。

同课异构让不同的教学思路相互碰撞，擦出智慧的火花，为化学教学提供了更多的可能性。此次教研活动不仅为化学教师提供了交流切磋的平台，更体现了学校对教学质量提升的不懈追求。

淄博六中聚焦课堂教学，定期组织开展“春华杯”“秋实杯”同课异构教研活动，有准备、有碰撞、有思考，在展现教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，凝聚成为集体智慧，进一步营造了重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围，加强了教研组、备课组内老师们的交流合作，助推教育教学高质量发展。