幼儿的天然好奇心是一颗神奇的种子，如果有合适的条件支持，将会慢慢成长为丰茂的“大树”。在探究、制作等过程中，有体验、能感知，益思考、有创意的经验可得以保护、培养，并发展与科学探究相关的能力。磁力片是孩子们非常喜欢的玩具，孩子们对于磁铁非常感兴趣，因此淄川区实验幼儿小班级部开展了一场磁铁探秘之旅。

那哪些东西能被磁铁吸起来呢？孩子们进行一系列的猜想，“我们的磁力片肯定能吸起来，我们的积木能被吸起来吗？石头是不是也可以被吸起来？”那大家的猜想对不对呢？用磁铁试一试就知道了。孩子们分组进行了一列的尝试，包括积木、钥匙、磁力片、原木片、等等。孩子们根据自己的想法选择物品一一进行验证，大家还走出教室，一起去幼儿园各个角落寻找更多磁铁的好朋友。

在探究后，老师引导孩子们用简单的标记记录下自己的探究结果，孩子们在记录的过程中，梳理自己的验证结果，也是对经验的再次积累。

幼儿园一日生活皆课程，一次对话、一个游戏、一块小小的磁铁，都可能成为孩子们津津乐道的话题。“想儿童之所想、应儿童之所需”。我们从幼儿的立场出发，恰当处理预设与生成的关系，关注阶段性课程内容的全面性、整合性和领域的均衡性，追随孩子的兴趣、引导孩子在生活实践中不断探究，在轻松的氛围中进一步探索磁铁。(朱艳丽)