最美的声音 是家园同频的回响 最好的教育 是家园和谐的互动 凝聚家园合力，助力美好成长 初秋时节 一场双向奔赴的美好遇见悄然开启 
教育，是一场爱与被爱的双向奔赴 小班：成长的故事，从九月开始 迎接孩子来到世界，碰触自然的第一双手，是家；牵着孩子认识世界，感受自然的第二双手，是幼儿园。 
转眼间，小班的萌宝们入园已经一个多月的时间了，如何帮助宝贝们快乐从容地适应幼儿园的生活，如何与每一个家庭快速地建立一种充满信任与爱的关系，让家园携手一起踏上充满奇迹与无限可能的成长之旅，这些思考在宝贝入园之前，老师们就展开了充分的研讨。 
缓解分离焦虑的妙招可能有很多，但最直接最有效的就是“爱”，家园同行的道路可能会很长，但最开始最快速的就是“信任”。云上见面、共读绘本、云参观幼儿园……从陌生到熟悉，从不安到信任，流淌的爱意、用心的陪伴，让宝贝们感受到像家一样的温暖；家园座谈、陪伴入园、亲子共餐……倾心的交谈拉近了家园间的距离，充满信任与爱的关系悄然建立。在爱与被爱的双向奔赴中，在家园携手齐头并进的配合下，宝贝们“上幼儿园”这件事变得轻松、愉快、满足、自信…… 
中班：积蓄力量，等一朵花开 等一朵花开，需要很多的耐心和学习，唯有懂得慢行、慢育，才能一步一个脚印，深耕出一片花海，中班组的老师们深知这个教育的真谛。 
中班是幼儿园生活中承上启下的重要阶段，是幼儿发展的黄金关键期，也是积蓄力量的一个过程。进入中班以后，幼儿的学习品质与能力培养得到了较多的关注。生活中的许多尝试和挑战都成为引导幼儿大胆尝试、积极思考的教育契机，收获的是挑战更是成长；集体教学活动过程中，有效的师幼互动、宽松的活动氛围，鼓励幼儿想说、敢说、乐于说；自主游戏中愉悦、自由的游戏精神在充满挑战和创意的过程里得以升华和绽放。 
好玩具的独特魅力不止吸引着孩子，更感染着家长。家长会上，爸爸妈妈也来体验孩子们最喜欢的玩具材料，在层层关卡的挑战中，感受对弈游戏的乾坤奥妙，在动手动脑的过程中，思考着好玩具里蕴藏着的教育价值。玩中学，学中玩，这样的学习不仅吸引着儿童，更打动着成人。蓄力，沉淀，让梦的种子生根发芽，让花成花，让树成林。 
大班：对话衔接，看见成长 成长是一次奇妙的蜕变，从跌跌撞撞到步履从容；成长是无数力量的积蓄，从一株幼苗到参天大树。 
升入大班，科学做好幼小衔接成了家长最关注的话题。家长会上，老师们没有着急答疑解惑，而是和家长们聊起了孩子们的日常：每天的签到墙上藏着“大学问”，每一行里记录的是日、周、月的递进和变化，每一列里蕴含着序数、统计的日积月累，行列交错，纵横之间，写下的每一笔，是前书写经验、前运算经验的积累，更是主动计划、协商合作的能力培养，这里，既有数学思维的应用，又有自我管理的体现。 
自己制定的值日生任务卡，在劳动中体验责任与分工，在实践中提升自我服务能力。分水果、自制扫地机等生活活动中，在解决问题的过程中凝聚抽象逻辑思维，提升问题解决意识……这些孩子们天天在做的日常，让家长全面了解了幼小衔接的意义，明白衔接不仅仅是学什么，更是习惯和能力的培养。 
倾听孩子的声音，看见成长的力量，这是双向奔赴的终点，更是科学衔接的新起点。一场倾心交流之后，坚定了家长追随孩子成长的脚步，对小学，对未来，我们充满期待。 教育，是家园同频共振的回响，是孩子成长路上的点点星光。 家长们说： 最好的教育，是你在长大，我在成长。 父母的觉醒，才会带来孩子的成长。让花成花，让树成树，让孩子成为最好的自己，让我们都能成为更好的父母。 
老师们说： 童年，用爱心、耐心陪孩子们一路慢慢地走、慢慢地收获，将爱、勇气和力量，装满孩子们童年的口袋。 
儿童的成长 是一段既奇妙又充满挑战的过程 在这场双向奔赴的旅途中 藉着梦中的点点星光 联结心中的种种期盼 一起慢下来看见成长的力量 捕捉成长微光 助力孩子们的每一步成长
(文：石文钰 张小雨 周旋 张春梅 金秋艳 图：吴叶） | 
