编者按：近年来，我市职业教育在各级教育教学及科研成果评奖中获得佳绩，涌现出了一批理念先进、内涵丰厚、成效显著的优秀成果及案例。为进一步促进优秀成果、案例的推广、转化与应用，持续扩大成果和案例的影响力，充分发挥成果案例的辐射作用，我院将通过微信公众号等平台系列展出优秀成果及案例。

一、教学成果概要

针对电商专业课程资源交互性、实践性不足、电商人才培养与企业需求不匹配的问题，淄博信息工程学校依托2015年山东省教学改革项目《中职电子商务品牌专业建设的实践研究》，基于沉浸式教学理念和情景化学习理论，围绕产教融合，在不断实践验证中，探索形成了“双向赋能、三维四阶”中职电商人才培养“淄信”模式，成果从2017年开始实施。

该模式瞄准专业知识、专业技能、专业素养三个维度的职业能力，聚焦产教融合校企合作项目，以专业技能主线，融合行业规则、企业文化，整体设计了适切中职特点、彰显地域特色的“三维四阶”项目任务；确立了践行课程思政，立德树人，弘扬工匠精神，进阶式提升学生专业技能的育人机制；建立了沉浸式体验岗位对接职业能力模型；明确了层级名师工作室项目负责人培养机制；共建共享双向赋能人才培养资源库；构建了进阶式岗位体验、模拟运营、项目实践、创新创业四阶段育人模式；实施了四阶段岗位递进式项目教学体系，搭建了以校企合作项目为载体的实习实训实践平台；创新开展了O2O线上+线下、PC端+移动端、直播+电商的专业素养提升活动。

二、成果主要

（一）变革教学模式，重构“进阶式任务、沉浸式体验”的模块化课程体系。

打破电子商务专业理论课程和技能课程的壁垒、模块化整合优化相关专业课程，用贯通性的项目将教学内容关联起来，基于企业的工作岗位任务为主线进行教学设计，转化学习情境，以任务为导向，致力于分层次递进式技能提升；信息化积件化课程教学资源，形成个性化动态学习路径，沉浸式完成岗位任务；实习实训实践项目任务促进创新创业机制的完善，使学生借助平台完整体验工作流程的同时生成丰富的教学资源。

（二）紧扣区域特色，激活“互联共生、高效协同”的人才培养命运共同体。

成果聚焦区域电商企业中商品采编、运营策划、美工设计、客户服务、物流配送等工作岗位，全链条孵化电商人才的方案。借鉴阿里巴巴、韩都衣舍等电商企业的人才培养模式，探索引入真实企业工作项目，系统设计、合力共育，提升学生运用理论知识进行实际操作的能力；以项目为单位，建立行业、企业、研究机构等多方共同参与的评价模式，多元培养引领学生发展；构建开放共享的实训教学资源库，搭建网络化学习情景，助力人才培育。

（三）校企交互赋能，搭建“产教融合、共建共享”的实训实践实习平台。

与厦门优优汇联科技有限公司联合开发淄博信工点到网、品录App等平台。以校内O2O实训基地为中心，链接酸枣芽等农产品基地，借助科技节、技能比武、校园吉尼斯等活动，锻炼学生实战操作技能，从而内化为专业能力和职业素养的提升;将校园文化和行业道德规范、企业理念相融合，突出岗位适任能力，把专业知识、专业技能和专业素质培养贯穿教学全过程，培养电商专业的技能应用型人才。

三、成果创新点

（一）确立了对接岗位需求的“三维四阶”人才培养新理念

基于情景化教学理论，对接企业岗位需求，以O2O实训基地为载体，将传统课程群进行整合，以校企项目组为单位链扣，从理论知识、专业技能、职业素养三个维度和E（岗位体验）-S（模拟运营）-P（项目实践）-I（创新创业）四个阶段递进式孵化电商人才。

（二）形成了融合地域特色、沉浸式体验、智能化评价的课程体系新标准

教学过程将课程资源中的文化基因和价值范式，在学习中润物细无声的融入思政元素；有机提炼企业真实项目中的专业理论知识、技能点，全方位、智能化进行多元评价；有效将专业课程与地域经济发展进行联系，信息化采集优秀企业范例+人物讲堂，锁定当地优秀特色企业，渗透涵盖特色食品、齐文化纪念品、旅行线路定制等诸多项目的文化底蕴。

（三）构筑了双向赋能、全链条孵化、螺旋式上升的平台新生态

创新搭建实训实习实践平台：一体验企业项目，借助契机，浸入职业素养；二模拟实训，借校园平台，辐射周边社区，浸入专业素养；三搭实践平台，接受市场检验，浸入市场理念；四点创业激情，以项目为导向，多方多元评价模式实践助推教学改革，浸入变革理念。

四、成果实践成效

（一）多元育人，成绩斐然

成果实施以来，学生先后获得国家级技能大赛一等奖、二等奖，省级一等奖1次，二等奖4次，市级一等奖9次；2017-2022年229名学生在职教高考中取得优异成绩，2人拔得头筹成省状元，536名毕业生在高职院校和社会满意度调查中好评率达100%。

（二）以教兴研，成果丰硕

成果实践至今，建设了4个先进的实践基地，校企交互赋能，以项目团队的作品为素材，生成、汇集、整理制作形成教学资源库，建成了省级网络资源共享课1门，市级精品课程2门。成果应用取得了一批高层次研究成果，发表学术论文17篇，出版教材6本，牵头编写山东省电子商务专业教学指导方案。在教学及科研评比中获多项优异成绩，团队三名教师获得“创新杯”说课全国一等奖，一名教师获得省信息化比赛一等奖，一名教师获得省信息化课堂设计一等奖，九人次获得淄博市技能大赛教师组一等奖，四人承担全国、山东省、淄博市教学研究课题。团队一人被评为齐鲁名师、一人入选齐鲁名师培养工程人选，两人被评为山东省青年技能名师，一人获淄博市“最美教师”称号。学校被评为张店区首批特色教研基地，教学团队被评为省职业教育教学创新团队。

（三）奋楫笃行，引领辐射

“双向赋能、三维四阶”全链条孵化电商人才的“淄信”模式，接受省内外学校的参观交流达57次，在省内19所院校应用，得到广泛好评。信工点到网、山东良觅生态农业园等7个平台助力学生技能和素养提升，同时也为区域经济的发展注入新的活力。2名教师多次担任国家级和省级说课、优质课评选评委工作，团队教师10余人次任技能大赛评委、省级技能大赛监督仲裁和裁判。项目组受邀在市中职学校教学工作交流，在省职教论坛等大会上发言。成果受到省内外多家中高职院校、企业的好评，被山东教育电视台、齐鲁晚报、淄博教育、淄博日报等多家主流媒体报道12次，社会影响良好。（成果获市第九届教科研成果奖一等奖，成果负责人及单位：陈晓君，淄博信息工程学校）