《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“指导孩子学习和掌握生活自理的基本方法”，鉴于小班幼儿的年龄特点，围绕着“衣服”这个关键点，淄川区第二实验幼儿园开展了丰富多彩的活动，旨在帮助幼儿养成独立自主的良好生活习惯，初步培养幼儿的自我服务意识。

一是“衣”探究竟。首先和孩子们一起对“衣服”进行探究、发现、讨论。孩子们发现衣服千变万化，各有特色。当孩子们对“衣服”有了兴趣和初步的了解，把“衣服”延伸到了不同职业有不同的衣服（警察、消防员、医生、环卫工人等），增加孩子们的生活经验，激发探索的兴趣。

二是“衣”起挑战。初步了解“衣服”，孩子们产生兴趣之后，我们发起了“衣”起挑战。学说叠衣的小口诀（两扇大门关一关，两只小手抱一抱，点点头，弯弯腰，小衣服就叠好了。）、老师和孩子一起探索衣服的叠法、孩子们自主尝试、创设叠衣主题墙等一系列的活动。孩子们学会了以后，为了进一步增强自我服务意识，举行了“自理能力大比拼”比赛，活动中孩子们情绪高涨，积极参与，真正做到了使孩子们在玩中学，学中玩。自理能力大比拼

三是“衣”起绘衣。在此基础上，开展了美工活动，让孩子们自主设计涂鸦，培养他们动手能力和审美能力。

一日生活皆课程，“穿衣”这件事是孩子们每天都会经历的事情，看似非常平常的一件小事，其实承载着孩子们的很多困惑。孩子们是天生的探索家，只要给孩子们空间，他们就会迸发出无限可能。孩子们在穿衣活动中有学习，有认知，也有分享交流相信我们的孩子在不断的实践中会做的越来越好。