夏末犹清和，芳草亦未歇。师道远无涯，惟研能致远。为深入推动我区地理教研工作高质量发展，提升初中地理教师的专业水平，打造素养导向下以学为中心的高效课堂，初中地理学科培训会于9月2日下午在临淄区实验中学举行。全区初中地理教师齐修共研、蓄能启航。

培训共分为四个阶段。

第一阶段，由皇城二中王强老师对初一上册新课标做了分析与解读。王强老师立足新课程标准新增内容，为老师们梳理了主干知识脉络，提供了各种突破新课标新增内容的教学资源，强调课堂教学要引导学生内引外联形成地理思维，依托情境，综合解决实际问题。同时，王老师还简要就大单元教学的组织出示了几节教学案例，为老师们明晰了具体路径、开阔了视野。

第二阶段，由边河中学董冰老师对初二上册新课标做了分析与解读。董冰老师基于多年教学积累，重点就中国国家版图、中国自然环境以及环境问题等新课标新增内容进行了细致解读。董老师强调老师们要有效利用标准地图和地理实践，从国家版图意识、海洋权益意识入手落实家国情怀；从自然环境整体性、环境问题严峻性入手认识人地协调观的重要性与必要性，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中。

第三阶段，由淄江中学门艳茹老师带来《初三地理复习备考策略与市优秀单元作业案例分享》的报告。门老师首先结合自己《好客山东 多彩淄博》的优秀单元作业案例，对单元作业设计的理念、方法、路径做了分享与交流。然后围绕“抓住课堂主阵地，向课堂要质量”这一主题，从常规课、小专题课、习题课三种复习课型进行复习经验的交流。强调教师不仅要系统、有效的上好每节常规课，帮学生构建知识体系，打下坚实的基础，而且要利用小专题课和习题讲评课加强学生综合思维训练、分析能力培养和答题技巧的训练。

第四阶段，由实验中学翟学磊老师带来《课题研究助力教学实践——以黄河文化地理课堂的建构实践研究为例》的报告。翟学磊老师结合自己的课题研究阶段性成果，从教师进行课题研究的价值、研究课题的选题路径和课题评审书的撰写建议三方面展开，为地理教师进行教育课题研究提供了可供借鉴的研究案例、研究范式和关键细节的处理方法，帮助引导全区地理教师初步解答了课题研究为中心的专业化发展困惑。

最后区教研员李文科老师进行了总结发言。李老师首先总结了上学期临淄区地理教学团队取得的成绩和存在的问题，然后重点就落实核心素养，打造高效高质课堂与老师们进行了交流。李老师提醒广大的地理教师，要持续开展地图教学，提升学生读图析图能力；适时开展情境教学，培养学生分析、解决复杂真实问题能力；加强互动捕捉生成，以不断追问促进深度教学。李老师号召老师们扎根课堂，研究课堂，向有限课堂要效率；关爱学生，严慈相济，向学生管理要效益；精研课标，敢于探索，善与反思，向教育教学研究要职业发展的增长点，精业笃行，善思敏行，争做教育强区的“排头兵”。

究学思研，砥砺前行。此次学科教研培训帮助我区初中地理教师捋清了工作思路，指明了专业发展方向，更为地理学科的持续高位发展奠定了基础。新学期，新征程，全区地理老师将以本次培训活动为契机，埋头苦干、善思笃行，共同推动我区地理教育开启新篇章，迈向新征程！