为引导孩子度过一个充实、愉快的假期，使柳泉学子在暑假期间养成自主学习、定时定量、持之以恒的良好学习习惯，对学生学习情况进行查漏补缺，淄博柳泉中学在暑假期间开展了多种形式的作业指导活动。三个级部的老师们为此展开了积极有效的作业指导工作，下面是暑假作业的部分成果。

全学科阅读，多角度融合。初一级部的《暑假生活》作业中，老师们精心设计的“全科共读《西游记》一本书”活动。此项活动要求语数英史地各科围绕《西游记》这本名著设计暑假任务，引导孩子们通过精读作品，多角度挖掘名著内涵，体会名著的博大精深。在语文作业的反馈中发现，通过观看精彩的《西游记》电视剧，同学们读书的热情被极大点燃，阅读能力得到了较大提升。历史、地理设计的阅读任务分别为“结合名著阅读了解唐朝及其以后佛教在中国的传播情况”“绘制唐僧取经路线图”,通过探究历史和地理学科的暑假任务，同学们进一步了解了佛教的传播过程，树立了正确的宗教观。英语学科教师布置的暑假任务是“结合英文版动画片读英文版《西游记》”，动画片极大激发了学生们的学习兴趣，进一步提升了阅读英文绘本以及原著的动力，通过阅读积累了大量英文词汇和句子，为今后的英语学习奠定了良好的基础。初一级部的暑假作业的督导活动，不仅仅是为了督促学习任务的完成，更重要的是为了找出问题，查缺补漏，有的放矢。各科老师们通过解答学生们提出的问题，明确了下学期教学的重点，为开学后精准施教做好准备。

学有榜样，行有方向。初二级部的作业指导的方式是“任课老师督促+小组长督促”与“自主打卡+个别抽查+重点关注”相结合。一本本整洁的暑假作业，一笔一划的书写和细致的“红笔”答案订正，赢得了老师们的肯定和赞扬。作业的正确率、完成率以及对优秀作业的评价，都会通过平板、微信群、QQ群和“钉钉家校本”反馈给全体同学。“见贤思齐焉”, 同学们通过学习优秀作业发现了差距不足,学会了取长补短。初二级部的作业指导真正做到了学有榜样,行有方向。

有效沟通，高效阅读。初三级部的学生即将升入毕业班，老师们除了关注学生的学习情况更加关注学生们的心理状况，注重“有效沟通”，帮助孩子们纾解压力、调整学习计划。“高效阅读”是语文老师们为学生设计的能力提升元素之一，《水浒传》《简爱》《儒林外史》《艾青诗选》……都是老师们精心挑选并推荐的初四暑期阅读书目。面对即将到来的初四生活，及早动手、“高效阅读”是适应新形势的重要法宝。面对明年的全省统考，老师们精选了全省各地市的“中考试题”，并通过平板推送给同学们，期望他们“见多识广”，每临大事有“静气”，一系列的作业设计得到了学生们的正面反馈。

淄博柳泉中学暑期作业的多种督促方式目的都是为了点燃学生自主学习的火焰 ，唤醒他们心灵深处自主学习意识。从暑假作业反馈情况看，效果良好，但也存在一些不足之处。

唤醒、点燃、自省、自主、健康、充实、和谐，这是淄博柳泉中学教师通过暑假作业指导所要达成的关键词目标。学校将会以此为契机，在今后的作业设计和教学模式方面继续深度教研，助力打造具有柳泉特色的高品质教学体系。（图文：李效清   张伟涛  韩晓龙  边龙燕  付艳华）