为了进一步推动小学科学课堂教学改革，将项目式学习的教学理念融入到课堂之中，提升课堂品质，加快教师专业化成长。近日，淄川区小学科学教师相聚云端进行了以小学科学项目式学习实施策略为主题的交互式网络教研活动。

首先，区小学科学教研员就目前小学科学课程实施的情况进行了分析总结，并进一步强调作为科学老师，要认真学习教育方针政策，阅读教育理论书籍，要与时俱进，不断更新教育理念，大胆尝试新的教育教学方法。双沟中心小学李俊红老师作了题为《如何创设科学探究实践中的驱动性问题》的专题发言。主要从项目式学习的内涵、驱动性问题与一般问题的联系、项目式学习中驱动型问题的设计这三个方面进行了交流。并结合自己在项目式学习研究中的多个优秀案例分享，为老师们提供了驱动性问题的设计思路和设计方法，渗透了学科课程的实施理念。淄川经济开发区实验学校的田玉敏老师作了题为《小学科学项目式学习的教学策略实施研究》的专题发言，主要从在小学科学课堂中应用项目式学习的意义和小学科学项目式学习的教学策略这两个方面进行了分享交流。倡导教师要积极利用项目式学习，引导学生深入探索，发展深度思维和能力，从而实现科学技能和思想的有效发展。

本次网络教研活动旨在初步倡导，将项目式学习的理念深入到小学课堂之中，拓展教师的教学思路，指导教师设计并实施促进学生深度学习的思维型探究和实践，从而全面提升学生科学核心素养。（李刚）