为深入贯彻市、区两级教研部门提出的落实新课标精神，精研教材，探索大单元教学和群文联读思路，提升全区语文教学质量，近日，淄川区高中语文教学研讨会在淄川中学举行。

研讨会分三个阶段进行，首先由淄川中学刘艳老师、淄博四中王静老师分别执教一节研讨课。刘老师的公开课“项脊轩志”以文题 “项脊轩”导入，引导学生通过“犬”“鸡”“篱”“墙”等词感受作者在客观叙事中寄予的深长感叹，通过细节描写感受作品真实浓烈的情感。刘老师的设计立足学情，言文并重，由读懂到感知到赏析再到写作，层层推进。

淄博四中王老师执教公开课“一个消逝了的山村”。王老师以“消逝”一词为突破口，以“时间的跨度”“生命的关联”为纲带领学生整体把握文本，进行文本细读。图表的使用直观具体，抓关键词的训练能够有效提高学生的文本阅读效率与分析概括能力。

第二阶段为专题发言。般阳中学田桂杰老师作“‘群文阅读’实践探索”的专题发言，田老师从“互文”“关键词”“项目带动”三个方面介绍了他在群文阅读方面的教学研究成果与心得，他以《侍坐》《齐桓晋文之事》等篇目的群文教学为例，为老师们展示了课内外文本的整合，教材篇目与整本书阅读的融合，文本教学与开展项目的结合实践活动。

淄川中学王玉芝老师作专题发言“关于大单元教学的几点思考”，王老师立足于课程标准的新变化，从课程理念、课程目标、基本思路等方面进行了分析，结合高考考点，对五册教材的篇目内容进行了梳理整合，同时以选必修下册第二单元为例分享了她在大单元教学方面的实践探索，她的研究为老师们进行大单元教学及高考备考提供了新思路、新方法、新范式。

区教研员田老师对上午的公开课进行了高屋建瓴的点评。 田老师肯定了老师们的设计亮点及钻研精神，再次强调了教学主线设计的必要性，教学评一体化和以学生发展为中心的重要性，就老师们教研中存在的问题进行了总结，提出了指导建议，要求全区语文教师树立教研意识，提高教研能力，认真研读课标教材，关注学生个体差异，进一步提高课堂教学的有效性。（田福深）