随着第三届“两寻找三研究”启动仪式拉开帷幕，淄博市柳泉幼儿园第三阶段关于“两寻找三研究”的专项教研也开启征程。

从2016年第一届全国“两寻找三研究”公益活动开始，我园追随刘焱教授教研团队“两寻找三研究”的脚步，已经历经两届、走过7年。在研究的过程中，我们对“两寻找三研究”的认识从最初半懵半懂的模糊状态到逐渐清晰、走向深入，参与研究的教师也从最初的部分教师拓展到联研片区的每位教师。面对不同层次的教师需求，在做好园本教研的同时，我们也非常渴望得到适时的专家引领。此次系列公益讲座活动真可谓是一场及时雨，给老师们带来了优质的“精神食粮”。

2023年2月，淄博市柳泉幼儿园开启第三届“两寻找三研究”全年系列公益讲座第一讲《研究玩具与童书关注幼儿在游戏中成长》的学习。两个小时的讲座中，刘焱教授从“观察幼儿游戏活动的情景分析法”、“玩具在研究儿童中的独特价值”、“绘本的意义与阅读方法”三方面做了精彩分享，帮助教师明晰了玩具、绘本的特点、价值，以及为什么开展玩具和图书的研究，如何有效开展玩具和图书的研究。       

讲座学习结束后，幼儿园全体教师进行了热烈讨论和深刻反思。大家纷纷表示，刘焱教授的讲座在给教师建构理论知识的同时，也为大家观察幼儿提供了切实、有效的抓手。使用观察线索和框架辅助对幼儿游戏进行观察的方法，能有效解决教师，尤其是新手教师不知道如何进行观察记录的问题和困惑。从而支持教师用好玩具和图书，助力幼儿的学习与成长。

为了更好地内化讲座精髓，3月份，淄博市柳泉幼儿园还根据教师的学习需求，组织了第二次关于《研究玩具与童书关注幼儿在游戏中成长》讲座的学习，并且将刘焱教授梳理出来的一般游戏观察线索框架和不同游戏的特殊观察线索框架，提供给新手教师作为游戏观察记录的指导工具，从而增强新手教师游戏观察的目的性，提升其观察分析的能力。

近日，中国教育装备协会幼儿教育装备分会秘书长李晓静老师，做了题为《三研究——园本教研的新图景》讲座。如果说刘焱教授关于《研究玩具和童书，关注幼儿在游戏中成长》的讲座是“点醒者”，帮助教师揭示研究玩具和童书的价值和意义，带来理念和视角的革新；那么李园长关于《三研究——园本教研的新图景》的分享就是“引路者”，引领广大教师和幼儿园明确如何走好“三研究”之路。

讲座中，李园长从“三研究”与园本教研关系的刨析入手，针对教师如何开展“三研究”、园本教研如何组织“三研究”、在三研究过程中容易出现的问题等几方面理论链接实践的详细展开介绍，帮助教师明晰了应如何进行“三研究”的基本路径，帮助幼儿园明确了应如何开展“三研究”教研的实施路径，为我们打开了“三研究”教研的新思路。

现阶段，伴随着教师招考政策的放开，近三年我园新入职年轻教师快速增加，导致目前工作3年以内的新手教师占比达到了专任教师的40%左右。由于新教师的大量加入，我园三研究教研也出现比较明显的两级分化问题，为了迅速提升新手教师的专业能力，我园在教研上做了特别规划。本次讲座又给我们的园本教研带来新的启发和思考，比如：支持教师自主发现问题、提出问题（也是了解教师发展需求的契机）；支持教师运用游戏方式开展教研前的现状研究；支持教师进行换位体验式玩具研究；制作教研过程展示（教研的思维导图）等等，多样、生动的教研内容和形式，不仅点燃了教师研究的热情，还有助于支持教师成为研究者，提升教师自主研究的意识，为我们打开了三研究教研的新思路。接下来，我们将继续探索和优化基于我园实际的三研究教研的实践路径，充分发挥教研力量，支持我园幼儿和教师成为有能力的、更好的自己。（图文：许玲）