3月14日，华东师范大学“生命•实践”教育学研究院孙元涛教授莅临实验小学进行“新基础教育”语文学科指导。区教研室相关负责人、语文教研员，各核心试验校和生态圈老师参与了此次活动。 
李金燕老师执教了三年级下册第三单元《纸的发明》第二课时，李老师立足于单元整体，围绕本单元的语文要素设计了“纸文化知识我知道”“纸的改进我研究”“纸的传承我追忆”三个任务，引导学生抓住关键信息，按照顺序说清楚纸的发明的整个过程，为学生搭建起学习支架，提升其搜集、整合、运用信息的能力以及表达交流的能力。 郭凡老师执教的《母鸡》一课，入情入境，让人感受到了语文本真的魅力。她立足课标和单元要素，基于学生现有水平，创设控诉状和表扬信两种情境，注重放时间给学生，把课堂还给学生，通过小组交流的方式，感受作者的思想感情。同时，利用课外资源，启发学生思考，及时捕捉课堂生成资源，让学生在赏析作品中融入自己真实的情感，获得自己独特的阅读感受，进一步提升了本节课的育人价值。 实验小学语文团队的国芳老师和张立花老师直面问题，从不同角度提出问题和重建建议。核心试验校和生态圈老师代表也分别进行了评课。 孙教授肯定了两位老师在教学设计上的用心和团队的共同努力，建议年轻教师在研读新课标的基础上，对教材进行有结构的分析，体会文本的语言特色，抓住文本的育人价值；对学情要有准确的把握，既要看到学生的已有经验和个体差异，又要预想到学生将要达到的水平，让自己在不断学习中得到成长。 且行且思，研无止境。实验小学语文团队将继续在行动中思考，在思考中反思重建，通过理论与实践相结合，持续更新教学观念，精准把握教学的价值取向，真正地将教育教学落到实处。
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