为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记提出的“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”的要求，持续加强教职工思想政治引领，助推新时代师德师风建设，市教育工会组织开展了“躬耕教坛 强国有我”师德征文评选活动。全市广大教师积极参与、踊跃投稿,深情讲述了一个个情感充沛、意境深远、内涵丰富、各具特色的教育故事，充分展现了我市教师队伍的美好形象。现展播师德征文特等奖作品以飨读者：

心守一抹暖阳，静待满树花开 

             ——我的教育故事

桓台县唐山镇中学    胡菲菲

清晨，走在通往教室的路上，听着校园里如天籁般的朗读声，抬头仰望天空，明净而高远。我知道，已经有孩子们的梦想起飞了，我的心里洋溢着幸福与感动，因为每一天都有新的开始。回首过去，有感动与信念停留，回首之后，方向与脚步坚定不移，热爱与誓言依然存在。

用心用爱，慢慢前行

 犹那个冬天的早晨，她站在教室门口，胖乎乎的脸被冻红了，两只通红的小手不断地摩擦着，试图给全身输送热量。一双茫然的眼睛在陌生的教室里漂移，却始终找不到着陆点。我把她引进教室，并向全班介绍了这位新同学。这时，我听到有人在座位上窃窃私语，还夹杂着一丝不怀好意的嘲笑。在以后很长的一段日子里，因为体型偏胖，动作笨拙，她一直被同学冷落。我看在眼里，急在心里，终于找到了一个契机。那是一次大课间活动，照例进行班级集体跑操活动。毫不意外，她被班上同学远远抛在后面，在寒风中，像一只离群的小鸭，显得格外孤独。这时，我冲到班级队伍的前头，转过身，对着全班说：“大家放慢脚步，等一等落在后面的同学。”大家听到声音，显然有些吃惊，开始不住往后看，终于留意到那个落后的身影。让我惊喜的是，排在队伍前面的同学开始有意识地放慢脚步，接着后面的同学也开始调整自己的步伐，一个接一个地，整支队伍终于慢了下来。她和班级之间的距离也在慢慢拉近，还有五步，四步，三步……终于，她回归到属于自己的位置，而我，也看到了那个久违的笑容。

那一天的班级跑操，我们班的队伍被其他班远远抛在后面，但我却感到无比自豪，因为我知道，他们在等待一个落后的脚步回归到自己的队伍。在这放慢的脚步中，我读到了爱与尊重。

不忘初心，静待花开

每一个特殊的孩子都需要和煦阳光的照拂，我愿做这一束暖，静待美好心灵的绽放。在我的教学生涯中也常常遇到这样的学生，每每这时，我总是时时警醒，勿忘我作为一名班主任的初衷，用爱心滋润孩子们的心田。

那年，我担任初一（5）班的班主任。特别操心的一年，累过、哭过、委屈过，但更感动过、幸福过。

文博，一个智力特殊的学生，这样的一个孩子，她的心愿其实很简单，没有人欺负她，没有人歧视她，在需要帮助的时候有人及时送来温暖。于是，我便时刻关注着这个孩子在班内的动向，有同学欺负她了，我及时阻止，并在班里经常做学生们的思想工作，教育学生们不能恃强凌弱，同学之间要相互关爱，互帮互助。学校贫困生补助申请开始了，我和同事来到文博家里了解他的家庭情况，其家庭的贫困使我很受触动，回到学校后，我一次次的给学生家长打电话核实相关信息，并帮助填写好一张张申请表格。那一年，这个学生经常跟在学校老师的旁边，憨憨的一笑，说一句“我们班主任可温柔了，可好了。”前一阵，毕业后好多年的文博，从QQ上联系到我，向我问好。现在的我很欣慰，当时的我成为了这个孩子的一楼明媚的阳光，时刻拂走孩子身边的阴霾。

庆林是班里另一个非常特殊的学生，厌学，自卑，自暴自弃，家长抹着眼泪把孩子送到学校，孩子挣扎着，哭喊着，紧紧地拽着学校的大门要逃离而去。面对此情此景，我心疼家长，心疼学生，急在心里。为了尽快让孩子的心理步入正轨，我积极与有经验的老师们交流这样的孩子的帮扶办法，上网查看相关案例了解相关解决途径。接下来的日子里，我不断的找庆林谈心，试图解开他心里的疙瘩，用心和孩子交流：同样的一天，唉声叹气是一天，快快乐乐也是一天，为什么我们不心存一份美好来看待问题呢？同时，时刻注意减轻他的学业压力，上课时，只要他能有一点做好，就及时表扬他。同时，与家长沟通的电话，每个星期都会有。我小心翼翼的保护着这个孩子脆弱的心理。这个固执的孩子，慢慢的开始有了一些转化，我甚至不再担心，他会突然想不开。“我最喜欢的老师是我初一的班主任。”孩子口中的一句简简单单的话，使我的所有的付出都化作点点星辉，照亮了我身为一名班主任的前行之路。

每一个学生都是一棵期待阳光与雨露的小树苗，我常常把自己置换到孩子的视角，来探求孩子们内心成长的需求。愿我，做好孩子们成长的助力者，帮助孩子们找准成长的方向，一路向阳。

牵挂在左，陪伴在右

牵挂，是我们对学生们特有的情感，爱，是我们给予学生们的最美好的情感。

犹记得，我因身体原因刚刚做完手术，医生让出院后休息一个月。8月底开学了，仍然担任班主任，我的心中始终坚守着做为一名班主任的责任感，几乎没什么犹豫，我毅然拒绝了家人劝我请假休养的建议，在才做完手术一星期的情况下，在开学的第一天，早早的来到教室等待学生们的到来。从这一天开始，我没有因为自己特殊的身体状况请过一次假。每天早到，晚退，兢兢业业。虽然在这过程中会常常感到自己身体的疲累和不适，晚上回到家就疲累的不想动弹，内心也会为自己的身体忧虑，担心恢复不好。但是对学生的牵挂，总会让我坚定信念，我要始终与班里的孩子在一起，在一起才踏实，在一起才对得起自己的良心。

能不请假就不请假，哪怕自己身体不适也要坚持，哪怕家人生病也心系学生。这是我们学校老师们的真实写照。偶尔迫不得已请一次假，老师们的心也都在班里，在学生们身上。是的，偶尔迫不得已请假了，我总会在心里牵挂着，学生是不是遵守纪律，课间是不是追逐打闹，午休是不是秩序井然，课外活动是不是安守本分，作业有没有认真完成，卫生是不是打扫到位……这一份身为班主任的责任感的牵挂，像一根小鞭子，使劲的鞭策着我们坚守在自己的岗位上。

前一阵我自己的孩子又生病了，我早上走的时候孩子还在发烧，满怀着对孩子的愧疚，为了不耽误学生们的功课，更是身为一名班主任的职责所在，我毅然准时出现在教室。结果晚上等我下班到家，孩子高烧已经昏睡了半天，在孩子姥姥的满满的责备声中，我赶紧和孩子姥姥匆忙把孩子送到医院，孩子高烧、呕吐、昏睡，一直折腾到凌晨五点。看着孩子虚弱的躺在我的怀里，我满是自责，但接下来，却又转身全身心的投入到了班级工作中来。

这样的事情其实很多，那一年，孩子生病，我一大早带着孩子去市里医院看病，当时医生建议打吊瓶。我却觉得打吊瓶我还得请假陪伴孩子，担心耽误班里学生上课。所以给孩子拿了药就回家了。到了家，又匆匆忙忙的把孩子交托给家里老人就往学校赶，结果才到学校，就接到家里老人打来的电话，孩子惊厥了，听着老人说当时小小的人儿咬紧牙关浑身颤抖，家人使劲的掐着孩子的人中的场面，我的眼泪就哗哗哗哗的淌下来了。顾大家，舍小家，这样的付出值得吗？身为一名教师，一位妈妈，在孩子生病的时候选择学生还是孩子？我绝大多数情况下都选择了前者，所以，常常出现我下了班带着孩子挂医院急诊的情况。我常常反思，我是一名负责任的老师，有时候却不是一名称职的妈妈。这样的付出值得吗？值得，我相信，我身为人师的责任感、牵挂心，这份坚守的信念，对的起自己的良心。

当班主任的几年，学生意外受伤，我抱着学生，不断的安抚，焦急的立马带着孩子奔向医院；学生身体不适，在怎么都联系不到家长的情况下，我打电话给自己的家人，一起把学生送到医院检查身体，请学生吃饭，做好学生温暖的依靠；当面对家长狠狠甩向学生的耳光时，我也会毅然的挡在学生面前，制止家长的不当行为；家长把自己的孩子一个人放在家里，长年累月不回家，我就与同事一同去满院荒草的孩子家中，去找学生归校上学；也会在，家长打来电话说孩子没有按时放学时，我在寒冬中瑟瑟发抖的骑着电动车毅然折返在寻找孩子的路途中。

办公室书桌的第二层一直放着女生们的必用卫生用品，班里的女生们需要的时候都会默契的来取用，抽屉里的暖宝宝，也让学生们在日记里写道“那一个暖宝宝，让我整颗心都温暖起来。”

我是一名班主任，我愿意用心守护我的孩子们，使学生们，在我的陪伴下，在我的爱护下，健康、快乐的成长，这，是我身为一名班主任幸福的源泉。

在这条教育长路上，我们的行程可能过于悠缓且拖延时间过久，虽然不确定前方是否有终点站，依然决定坚守在我梦中的码头上等待那些还在成长的孩子们的到来。但愿能始终怀揣着一颗教育的初心，素履所往，一苇以航。

时光流转,岁月斑驳,心守一抹暖阳,静待一树花开,惟愿在流年的路口,等一场繁花盛宴,等一波细水长流。