近日，淄川区高三化学全体教师齐聚淄川中学第二录播教室，召开全区普通高中化学课堂教学学科教学研讨会。会议的主题为基于新课标、新教材、新高考，探索素养导向的高中化学学科一轮复习课堂教学模式，推进淄川区普通高中课堂教学达标工作，提高下阶段高三课堂复习的针对性与实效性。

本次活动分为公开课研讨、 专题发言交流和业务学习培训三个阶段。

第一阶段公开课研讨。分别由淄川中学姜风光老师和般阳中学高琦老师执教。 淄川中学姜风光老师以期中考试内容为载体，执教讲评课。姜风光老师通过试卷出现的错题，对流程题目中试剂的判断及物质分析、反应条件控制与操作目的分析、陌生氧化还原方程式书写，三个重点、难点和考点进行了思维和解题建模，精选高考题让学生进行思维模型训练，实现了学生对知识的融会贯通，实现了明晰重点→反思内化→落实基础→二次达标→反思提升的教学效果。般阳中学高琦老师执教的《有机化合物的合成路线 —— 布洛芬的合成路线探究》大单元教学一课，围绕布洛芬合成路线及分子修饰，让学生既认识了布洛芬的合成及优化路线，也实现了有机合成路线知识的归纳、整理与提升，实现了问题驱动、自主学习→重点难点、合作探究→知识梳理、点拔归纳→典例评析、深化提高→变式巩固、拓展完善的教学效果。 

第二阶段专题发言交流。由高三年级的备课组长对高三期中考试后《化学反应原理》复习策略进行交流。 淄博四中的王磊老师，从课时规划安排，夯实基础，回扣课本，兼顾鲁科版教材；对标对点落实到位；拓宽学生知识面等多维度对化学反应能量、电化学、化学平衡及电解质溶液中的平衡进行了详实的规划与分析。 淄川中学的郭素花老师，从分析《化学反应原理》考题的特点和高考的考点入手，就如何帮助学生克服畏难心理，如何帮助学生提取信息、构建学科思维模型并进行模型训练等进行了分享。般阳中学高学兰老师，基于一核四层四翼，分析了近几年高考的命题特点，根据命题特点确定了拆分考点、靶向复习，并对重点考点如何“建模—用摸—活模”进行了分享与交流。 

第三阶段业务学习培训。区高中化学教研员以《基于素养的单元整体复习设计》为题，基于课堂教学达标要求进行了培训，提出高三一轮复习要基于大概念进行大单元教学，进行必备知识体系的建构，真正提升学生解决实际问题的能力，发展学生的化学学科素养。

深度交流与讨论，碰撞出思维的火花，务实学习与培训，凝聚成高度的共识。在新高考背景下，淄川区各高中学校的化学教师，结合本校特色及学生实际，携手同行、通力合作、优势互补、共享共赢。通过本次研讨活动，推进全区高中化学教师以研促教、以学促教，切实提高教师专业素养，实现全区化学教学的高质量发展。（何英红 郭素花）