为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记提出的“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”的要求，持续加强教职工思想政治引领，助推新时代师德师风建设，市教育工会组织开展了“躬耕教坛 强国有我”师德征文评选活动。全市广大教师积极参与、踊跃投稿,深情讲述了一个个情感充沛、意境深远、内涵丰富、各具特色的教育故事，充分展现了我市教师队伍的美好形象。现展播师德征文特等奖作品以飨读者：
那风移影动 恰珊珊可爱
山东省淄博第一中学 高荣欢
那年我带高二，她16岁。
从自己的座位站起来，像根小豆芽。
“介绍一下你自己吧。”刚接手的5班，从其他老师口中得知，这个班级有些学生已被级部看作“学困生”，想到这儿我心里不由一慌，对眼前的小豆芽试探，“说说你的爱好啥的，别害怕。”
“我叫刘晓，没啥爱好。”小豆芽抬起头，翘着下巴，倔倔看着我。
教学这些年，见过形形色色的学生。他们处在青春期，或因学习压力，或因家庭环境，或受同伴影响，很多学生对老师态度生硬，但是，这些孩子大多善良，他们因较强的自尊，对严肃的老师心存芥蒂不敢敞开心扉。“我看你画的鸣人很好啊。”我称赞道，小豆芽涨红了脸，“没……我乱画的，老师。”
叫我老师了啊，有戏。我心里默默想。
上课中。
“刘晓，你来背一下《项脊轩志》。”
小豆芽直直站在那里，不说话，像刚见她一样。
“又开始装模作样了。”角落里传来同学的窃窃私语。
这声音干脆又突兀，我想鼓励她，却发现珠子样的泪簌簌掉下来。
“她妈生下她妹妹后就走了，爸爸常年在外打工，她和妹妹跟奶奶过，不容易啊。”跟班里见面第一天，班主任嘱托我，“咱班这几个孩子多关注点，家庭影响，可能不好沟通。”
我看着小豆芽薄薄的身板，因为委屈止不住的抖动，心里一阵难过。我喜欢眼前这个犟犟的孩子，她没有完成任务也许另有隐情，照顾妹妹太累了，自己背过了可是突然紧张忘记了，或者有其他原因……
下课铃突然响起，她怔站着，我借铃声快步走出门口，似乎需要逃避的是我，我不知道该如何面对这个被抛弃的孩子。
一阵急促脚步声从背后传来，我转过身，看到一个瘦瘦的身影，似乎发现了我，身影又拐到了旁边的楼梯后了。
那个周末我跑到文具店买了几十本笔记本，一人送一本，余下十几本抱到了小豆芽同桌跟前，“还剩下这么多，我拿回去太沉了，你俩分了吧。”小豆芽身子一僵，同桌喜笑颜开，“老师，你别反悔。”
国庆家访。
刘晓的家在县城农村，盘山路开上去，村中心停车，绕道山脚下，沿着沙石路，爬到最上面才到。整条山路又长又陡，房子与房子之间还留有沟堑，人在路上走，路窄不小心会掉沟里，路旁没有灯，天如果黑下来行人很可能下不来。
“是晓晓老师吧，快进来。路不好走，辛苦老师了。”奶奶听到狗吠声，从屋里出来迎接。
我心里有对小豆芽家的推测，但从没想过如此整洁。老屋外墙皮脱落，有人用心拿粉笔将脱落的地方涂上了；进门口的台阶砖掉了一块，有人用从山上捡来的碎石堆起来撑住了；院子没有硬化，有人将房门到大门之间用小青石板铺了一条小路；甚至院子里一口废弃的大缸，据奶奶讲里面放了满满一缸腌好的咸菜。“晓晓还没回来，去对面那个山上摘酸枣了，她知道今天老师来……”话没说完，听到院子外“咣”一声，小豆芽挑个竿子，挽个篮子从外面进来。
“老师好。”小豆芽头也没抬，将篮子顺势放下，拿到水龙头下冲了冲，“这个新鲜，比城里好吃。”
我接过来，刚想说什么，小豆芽转脸朝向奶奶，又像跟我说，“老师您送给我的本子，滑得很。”
“老师，晓晓她在学校怎么样？这孩子争气，晚上还在背书呢。”
“奶奶，您进屋里吧。”小豆芽一听背书，慌忙往屋里走，“小妹的作业我给她看完了，等会你喊她吃饭。”
“刘晓，家里的活是你干吗？”为了缓解尴尬，我试图打破我们之间的沉默。
“嗯。”
“你怎么上课不回答老师的问题呢？”
小豆芽不说话，等了半晌，“班里笑话我的口音，我不想让他们笑话我。”
“我没觉得你有口音啊，现在咱们两个说话，你说的都是普通话啊。”
“老师，那您觉得我是个好学生吗？”
“玉米棒是你掰吧？玉米叶蒲团是你做的吧？柴是你捡的吧？你《项脊轩志》是不是早就背过了？”
小豆芽抬起脸来，眼睛瞬间点亮，“对，老师您说得都对。”
“那你就是一个再好不过的孩子了。”
诗歌朗诵。
国庆回校，学校举办“春天送你一首诗”诗歌朗诵活动，我给小豆芽报名，想让之前对她有看法的学生跟她组队。
“老师，刘晓她普通话都说不好，咋朗诵诗歌？我不愿跟她一个队。”
“那咱们这样，你们四个人匿名录一首喜欢的诗文，我们投票选出最好的去参加比赛。”
不出意外，刘晓胜出。当同学们听她那略带喜悦的情感读出“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”时，不由跟她一起沉浸在月色中了，听到最后“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，学生们一阵沉默，紧接着鼓起掌来。
“这篇是刘晓朗读的，这次朗诵会谁愿意跟她组队？”班里瞬间炸了锅，“老师，我跟她一组！”
刘晓头本低在胳膊里，抬起来不可思议看着我。我对她眨眼睛，小豆芽啊，你在同学里多么受欢迎！
一封信。
寒假结束，高二下学期开始。我发给每个学生一个信封，留出两节课的时间，让学生给亲人写一封信。封面上注明写信的对象，在下一次家长会时候给亲人当场打开看。两节课结束，我发现一个信封，赫然写着，“给我最爱的高老师。”
这个笔迹我认得，这是亲爱的倔倔小豆芽。
“老师，那本子是您本就想送给我的吧？您怕我不要，故意跟我同桌说本子多余了。”
“老师，您发给我的普通话学习视频我来回看了很多遍，我对我自己表现很满意。”
“老师，我的世界是灰的，捡不完的柴，做不完的饭，忙不完的农活，还有无穷无尽的自卑。您让我知道，被人重视的感觉这么好，被人接纳的感觉这么棒。”
“老师，风移影动说的就是您吧，一朵云推动另一朵云，感谢有您，把我带到全新的姗姗可爱的世界里。”
我拿着信，泪流满面。
亲爱的小豆芽，老师也没告诉过你，一朵云推动另一朵云的下一句是，一个灵魂唤醒另一个灵魂。遇到你之前，老师从来没想到，自己的学生在如花的年纪会有遭遇这么多困苦却依旧淳朴坚强，老师只顾着教书，却忽略了育人。是你让老师在匆匆的人生旅途里，放慢脚步欣赏最美的人性，谢谢你，小豆芽。
