为更好发挥全市中小学基本功大赛和全国青年教师教学竞赛的示范引领作用，进一步提升我市广大教师的教学能力和业务水平，12月，市教育工会在全市中小学校组织开展了学习优秀作品活动。各区县、局属学校高度重视，结合自身实际，采取了集体学习或自学等形式，积极组织教师参加学习活动，并在学习的基础上开展了多种形式的交流和教研活动。广大教师努力克服疫情带来的诸多困难和不便，以极大地热情投入到学习活动中，勤于思考，善于反思，结合自己教学实践撰写学习感悟并踊跃投稿。现进行展播。

向阳而生，追光成长

淄博市博文幼儿园  孙晓蕾

岁月不居，时节如流。不知不觉我从事幼教工作已有8个年头，在这期间，写过各个领域的教案，上过各年龄段的活动，虽然能写出完整的教案，但离优质的教案还是有一定的距离。就像前段时间园内组织的说课活动，让大多数教师都慌了神，内心想把一节活动说好，却发现自己的专业知识不足以支持自己。今天能有这么好的平台学习优秀教师的说课、试讲，这对我们一线教师来说，是最大的福音。正好疫情居家，放慢脚步，细细品味每一节活动，相信坚持学习、不断积累，总有一天自己也能像优秀教师看齐。通过最近一段时间的观摩学习，我将谈谈自己的感悟：

一、仔细斟酌音乐活动，有了试一试的欲望

作为一名幼儿教师，要有“十八般武艺”，虽不是样样精通，却要都会。但我感觉音乐这东西有时还真是天生的，像我节奏感不强、唱歌也一般，总感觉音乐活动很难，以至于每次的公开课都不敢尝试音乐活动。

反复观看了淄博市实验幼儿园刘曼曼老师的《小老鼠和泡泡糖》、《快乐的皮影人》，使我对音乐活动有了新的思考。在《小老鼠和泡泡糖》活动中，曼曼老师先是说唱童谣“小老鼠上灯台”，带领幼儿初步感知A段乐曲的节奏特点。然后设置情景，引导幼儿用动作和眼神创造性地表现老鼠走、左右张望的动作，进行合拍练习。欣赏完A段，再欣赏B段音乐，引导幼儿尝试用夸张的神情、动作表现小老鼠拉泡泡糖的情节。在粘泡泡糖环节，孩子们努力把泡泡糖分开，曼曼老师还特意加了有趣的背景音乐，跟着音乐，我也不自觉地动起来，更别提孩子们了。《快乐的皮影人》中，观看“俏夕阳”舞蹈视频导入，引导幼儿说一说，并模仿皮影人的动作。通过“皮影人游戏”，在玩的过程中，感知ABA段结构的特点，接下来玩“领头人游戏”，感知中间段的结构特点，玩的过程中还引导幼儿创编动作。在这样轻松、愉快的氛围下，将重难点解决。

我先听曼曼老师说课，对活动过程有了大体的了解，然后又返回去看活动目标，再听说课，这样对整个活动还有最后的活动特点就更加理解。带着一丝明白，我又观看了陈亚婷老师和石晓菲老师的《光脚的小约翰》，虽然课的名字相同，但目标不同，设计的活动环节各有各的特点，陈老师以游戏的形式带领幼儿感知A段B段特点，石老师A段用“走走走走走走看、跑跑跑跑跑跑停”的小儿歌带领幼儿感知旋律，B段用图谱帮助幼儿感受B段，将抽象的音乐具象化，便于幼儿理解。看完以上几位老师执教的活动，我觉得音乐活动好像没有那么难了，设计音乐活动时先分清楚是几段体的，然后想办法用什么样的形式帮助孩子们分别感知这些结构特点，像这些老师用的游戏、图谱等，都值得我学习，终于不用每次只羡慕别人了， 现在有了方向，自己也可以尝试音乐活动了。

二、学习优秀案例的精髓，促进自己专业成长

在云活动这个平台中，选学前教育组，看到了涉及五大领域的不同课程，通过观看了这些视频，和自己之前的活动环节相比，感觉自己的课特别普通，也难怪有时孩子会不敢兴趣。从这些优秀案例中，我也学到了很多新的知识。

新颖的活动内容，更容易激发幼儿学习的兴趣。像柳泉幼儿园的车老师，以绘本导入，用单眼精灵和双眼精灵的故事帮助幼儿学习10以内的单双数，通过解决精灵村的问题，将单双数概念与单双号车在单双日出行相联系，实现了数概念在生活中的应用。

有深度的活动特点，彰显教师的专业水平。谈到说课，我感觉比讲课更考验一个人的专业，尤其是最后的活动特点，一整节课下来，会发现自己的活动设计没有什么特点。但这些优秀老师，每看完一位老师的说课，尤其是讲到最后的活动特点时， 我都由衷的佩服，这些老师能抓到与众不同的点，用自己的专业知识准确的分析自己的活动，我能感受到每一位老师背后的付出。我也知道，自己之所以分析不出来，是因为在设计课的过程中还不是很成熟，专业知识也不是很扎实。今后还是需要从《指南》学起，把五大领域所有的目标都掌握，才能更好的设计活动。

唯有不断学习，才能与时俱进，不被淘汰。通过这次的观摩学习，使我认识到自己的不足，同时也为我今后的专业指明了方向。希望以后还会有这样的学习平台，以优秀的教师为榜样，不断追光前行。