一、中国教育技术协会“十四五”规划重点课题启动会在我市举行

12月17日，中国教育技术协会“十四五”规划重点课题“基于‘双减’背景下校内课后数字化的中小学高质量服务体系构建研究”课题启动会在我市举行。会议采用线上线下相结合的方式进行，在北京、山东、江西各子课题组设立分会场。教育部基础教育司义教处处长陈文涛出席启动会并作课后服务政策解读，淄博市教育局相关负责人出席并致辞，总课题组全体专家、各课题组成员、课题参与学校和支持单位代表等参加了此次会议。

启动会上，陈文涛围绕课后服务工作监督管理等进行了较为系统的解读，对下一步优质高效推进课后服务工作提出了具体要求；中国信息技术杂志社社长李维福介绍了总课题开展的有关情况；中国教育技术协会学术委员会常务副主任刘雍潜作了《把握机遇 助推教育数字化转型与高质量发展》的报告；中国教育科学研究院未来教育研究所副所长曹培杰作了《以新技术构建新型教与学模式》的报告；淄博市教育局作了《努力发挥信息技术在课后服务中的乘数效应》的专题发言。市教育局相关负责人表示，开展“基于‘双减’背景下校内课后数字化的中小学高质量服务体系构建研究”课题研究是我市课后服务建设的重要项目，为我市探索课后服务体系建设，加强师资队伍建设，减轻学生过重作业负担，提高学校育人水平具有重要意义。我市将以数字化赋能“双减”工作，积极探索、大胆创新，从“秉持学生立场，技术赋能”“遵循学术视角，应用为王”“致力丰富场景，更多优解”“坚持以学为主，有料有趣”四方面努力，争取走出一条具有区域特色又有普遍意义的“淄博路径”，增加一批有深度、有厚度、有高度，走在理论和实践前沿的成果。随后，各课题实验学校代表分别从课题研究方向、学校实施方案、特色课程建设、课题研究保障等方面进行了汇报。

 会后，针对专家提出的建议，子课题内部召开了更为具体的研究工作实施部署会议，深入讨论了实施方案的合理性、关键技术的转化以及任务的分配，进一步修改完善了课题的实施方案。

此次课题启动会的召开，对落实课题研究计划，明确参与单位的任务分工，推动课题研究任务有序实施、保障研究目标的顺利实现奠定了良好基础。

二、省教育厅《淄博市周村区：“三位一体”打造区域智慧教育样板》

周村区以省级智慧教育示范区创建和淄博市国家级信息化教学实验区建设为契机，把教育信息化作为提升教育教学质量、促进教育均衡优质发展、优化人才培养模式、助力乡村教育振兴的重要抓手，促进教育高质量发展，打造区域智慧教育样板。

三、张店区积极参加“十四五”规划重点课题启动会

12月17日，中国教育技术协会“十四五”规划重点课题“基于‘双减’背景下校内课后数字化的中小学高质量服务体系构建研究”课题启动会在淄博举行。张店区教体局积极参与子课题申报工作。结合工作实际，确定了《课后服务多样化发展与“云端+”课程管理研究》子课题，并成功立项。该课题将结合张店区“好学张店云空间”在线课后辅导平台建设，着力突破课后服务内容单一和片面化问题、“云端+”课后管理滞后等问题，进而提高区域课后服务发展水平，为全区学生提供更好的课后服务。

四、张店区加快推进“好学张店云空间”在线课后辅导

张店区在不断完善“好学张店云空间”在线课后辅导平台功能规划的同时，持续开展在线课后辅导直播课程，12月份，针对全区初一至初四学生共播出直播课120余节，累计服务学生28万余人次。组织初中各学科名教师和学科团队制作完成与现行教材配套的9个学科微课程480余节，共30GB，满足了学生个性化学习需求，得到家长和学生的广泛认可。

五、张店区开展网络安全工作责任制检查工作

张店区教体局全面落实上级教育、网信和公安部门关于网络安全工作的安排部署，压实网络安全工作主体责任，建立网络安全信息通报制度，同时进一步加强网络安全检测监测，先后多次对全区教体系统开展网络安全工作自查自纠，狠抓问题整改，全力维护好教育系统网络安全。积极组织开展2022年度网络安全周和校园日网络安全培训和宣传教育活动。先后3次组织2000余名师生通过线上线下等方式，参加“网安微课”、“网络安全专题培训”等活动，深入学习个人信息防护、数据安全、新技术应用、青少年健康上网知识等方面的内，不断强化网络安全保障能力和防范意识。全区教体系统未出现网络安全责任事故。

六、淄川区进一步推进教育大数据中心建设工作

完成建设方案考察和论证、需求调研和可行性研究，提出初步规划设计、形成建设方案。依托希沃区域级教学教研平台、设备集控管理平台，实现教育管理、教师教情的精准反馈和教学设施的集中管理，使区域教育大数据可视可控可管，推动育人方式“精准滴灌”。

七、淄川区进一步开展智慧校园创建工作

在完成评选出44所区级智慧校园，择优推荐3所学校参与淄博市智慧校园示范校的评选认定工作之后，继续利用线上培训、专家讲座等方式提高学校信息化领导力，指导学校智慧校园建设，学校形成智慧校园建设方案。

八、周村区推进“国家中小学智慧教育平台”普及应用

周村区组织参加以“智慧平台助力，赋能教育教学创新”为主题的国家中小学智慧教育平台线上培训，收看了先进地区的平台经验交流分享。下发了《关于在国家中小学智慧教育平台上建立班级群的通知》，组织各校创建班级群，指导学生利用国家平台资源开展自主学习。

九、临淄区在山东省“专家云入校”智慧教育线上视频会上做典型发言

为推进第二批山东省“智慧教育示范区”创建工作有序开展，12月15日，山东省“专家云入校”智慧教育线上视频会召开。会上，临淄区以“数字赋能教育焕新加快推进智慧教育示范区建设”为题做典型经验介绍。

教育部相关领导做《数字化转型推动区域教育高质量发展》报告，从形势与挑战、探索与实践、建议与展望三个方面对不同区域教育数字化转型进行了分享。上海市闵行区做题为《闵行区智慧教育之路》的报告，围绕着1258工程、闵智作业平台等对区域推进数据驱动下的大规模因材施教进行了分享。

十、临淄区召开“临淄区人工智能+教育应用示范采购项目”建设工作视频推进会

12月21 日，临淄区教体局召开“临淄区人工智能+教育应用示范采购项目”建设工作视频推进会，安排“临淄区人工智能+教育应用示范采购项目”硬件设备收货及入校安装等相关事宜。各中小学校长、设备收货联系人、施工现场协调人等150余人参加推进会。

临淄区将加快推进人工智能+教育应用示范采购项目建设，促进“互联网+”时代信息技术与教育教学深度融合，深入推进教育数字化转型，形成区域智慧教育特色，为全省智慧教育示范区建设提供可借鉴的经验。

    十一、桓台县开展学校校园网络保障行动

学校校园网络环境是学校工作的重点，学生上网行为、学校网络环境构建、网速快慢等问题都直接或间接的影响到学校的教育教学工作，12月上旬，桓台县对县域网络安全工作进行了一次排查，重点排查困难点和风险点，确保全县学校网络安全运行。

12月3日，问题排查小组到桓台县第三中学帮助查询并解决学校网速卡的故障，逐一对学校的信息中心，核心路由，主干网速逐项进行排查，测试，最终找到了长期以来影响学校老师普遍反应“学校网速慢”地原因，并给出来合理的解决方案。

十二、高新区疫情期间积极开展教学、教师培训活动

学校组织多种形式活动开展线上教学，通过教研员、校领导在线课堂听课、线上班会等方式，确保在线课堂顺利进行。全体教师积极准备好线上教学所用材料，重点关注、应用国家中小学智慧教育平台优质资源，确保线上教学质量。老师们按时参加集体备课，自发进行听课学习，积极研讨网上教学的有效形式。

对所有中小学、所有学科进行了线上公开视导课听课。全面做好疫情期间线上教学质量指导。

教师积极参加学习项目培训。居家网课期间，教师教研参加培训不停歇，组织完成了北师大领航工程项目培训等研修。

为实现家校双向深度沟通和交流，真正达到家校携手共同育人的目标，高新区第八小学召开“家校同行 ‘育’见美好”线上家长会，家校相约“云”端，双向奔赴，共同开启“爱”的沟通。

十三、经开区借助交互式系统积极组织区域优质课评选、网络教研、名师课堂活动

为最大限度地推进交互式系统应用工作，结合经开区线上教学工作要求，近期，各学科利用交互式系统组织开展了形式多样的学科优质课评选、网络教研、名师课堂活动，最大限度地发挥了名师名课堂的示范引领作用，推动教育教学高质量发展。