为加强《义务教育语文课程标准(2022年版)》的学习与研究，优化教学实践，深化课堂改革，提升学科效益，全面提高初中语文学业质量，近日，淄川区初中语文“新课标 新教学”专题研讨会在杨寨中学举行。

第一阶段为课堂展示。杨寨中学高晓娜老师执教了现代文教读课《散步》，采用抓取美好瞬间的活动形式，让学生从字里行间读出关爱、责任、理解;运用多种朗读形式，让学生感受到文章在用词、用句方面独特的语言之美。刘凤老师执教了文言文教读课《杞人忧天》。以“忧”字为主线，利用四个学习任务有序推进教学进程。感知文本、积累文言词汇;讲述故事，把握文意情节；领会故事蕴含的道理，多角度理解寓意，培养了学生的辩证思维和积极乐观心态。

第二阶段为专题发言。育才中学的刘杰老师作了题为《以“核”促“基”，阅读有味》的发言。刘老师分别从新旧两版课程标准的对比中解读新课标、分析“语文素养”与“核心素养”的内涵，并联系自己的解读案例《紫藤萝瀑布》和教学课例《草原》，与大家分享新课标在教学中的实施与应用。

黉阳中学的张鹏老师作了题为《新课标下的写作教学实践》的发言。对比2011版课标，分析2022版新课标对写作的新要求、新方向，提出了教学应对策略和途径。依靠课本资源、名著阅读，尊重学生的生活经验和基本学情，设计适合学生写作的创意表达训练题目，让学生乐于表达，学会写作。

区教研室语文教研员作了题为《“新”心相印，“标”本合一》的专题发言。提出课标学习研究要“七新”，体现“六标”实施新教学，抓好“八本”打造新课堂。提倡“大单元”备课， 尝试“大概念”教学，落实“参与式”教研，学“新课标”，做“新教学”，教学相长，立德树人。

本次研讨活动，聚焦“新课标 新教学”，引领教师学习领会新课标精神，树立“教—学—评”一致的基本理念，将学科核心素养培育落实到日常教学中，为老师们提供了适切的学习与研究支架，取得了良好的研讨效果。（李传训）