9月23日，《鲁中晨报》在03版刊发了淄博市中小学新学期劳动课内容，具体文章如下：

新学期 淄博的中小学生如何上劳动课？

水果上刻字，田间耕作，烘焙西点……近日，越来越多有创意的内容出现在了淄博中小学课堂上。

日前，教育部网站发布《对十三届全国人大五次会议第1224号建议的答复》。其中，在答复“关于将《劳动教育》教材纳入教科书目录”时，教育部指出，劳动教育主要以实践为主，全国各地情况差异较大，全国不统一使用一种教材。开展劳动教育要体现实践性特点，坚持宜工则工、宜农则农的原则，采取多种方式，避免“一刀切”。

如今淄博各中小学校已经开学3周，面对这门“熟悉又陌生”的功课，各学校给孩子们带来了怎么样的劳动课？记者近日就此进行了多方走访。

更实用 必修和选修相结合

9月21日，在食堂，淄博柳泉中学的“劳动课”拉开序幕：同学们在老师讲解之后，小组分工协作，有的把原材料混合，有的在称重，有的在给饼干定型。不一会，一盘盘各具特色的饼干就出炉了。

淄博柳泉中学劳动教育教研组长胡明熙告诉记者，学校的烘焙课与STEAM教育融合，第一节课，老师教学生认识各种西点的原材料，并示范如何烤饼干；第二节课，学生以小组为单位烤制饼干并总结不足，优化过程；第三节课，自行计算成本并商定成品价格，烤制饼干后在学校售卖；第四节课，计算利润，交流并总结制作饼干和售卖饼干的经验。

“在劳动课上，我们学会了烤饼干，知道了在饼干烤制过程中，如何按比例搭配原材料，如何观察烤箱的温度。接下来我们还学习售卖商品，在售卖过程中，我们要思考如何组织语言，如何展现产品的优势，如何了解买方的需求，回去如何优化自己的产品等等。”柳泉中学的学生徐子涵告诉记者。

记者从淄博柳泉中学了解到，早在2020年，淄博柳泉中学就成立了劳动教育教研组，家校协同，广泛开展劳动教育。新学期，学校在原有基础上推陈出新，必修与选修相结合，每周、每年都有相应的劳动活动。每周五下午的固定时间为劳动必修时间，单周进行卫生劳动学习，双周进行劳动技能学习，如：整理书包、手工缝纫、水果拼盘、创意剪纸、美感插花。每周三下午的校本课为劳动选修时间，如西点烘焙、舌尖上的淄博、智慧小菜园、了不起的中国古建筑、酿酒工艺、化学中的美食、居家技能、金工木工等。

更多样 每周都有新内容

9月21日，博山一中劳动课上，教师高得三带领同学们用刻刀在提前预备好的苹果上练习刻字手法。同学们笔画简的字入手，先用油性笔写在纸上，然后翻转印在苹果外皮，再用油性笔把印在苹果外皮上的字痕描深，之后用刻刀把汉字周围多余的部分去掉一层，并沿着笔画将笔画外的空白部分去掉，完成雕刻。

课上，同学们屏气凝神，一笔一刀专心描痕刻字，一个个刻字雏形呈现在苹果上。课下，同学们依然兴味盎然，交换欣赏着“苹果刻字”，议论谈笑，纷纷表示回家后要在橡皮砖上多练习，早日刻出满意的作品来。

在潘南小学，为全面落实义务教育劳动课程新课标（2022版）和发展学生劳动素养，全校开展以“我劳动，我光荣”为主线的劳动周活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

在接下来的一周，学校将开展“班级卫生我清扫”、“家务劳动我参加”、“劳动人物我访问”三方面的活动。全校同学利用国庆节假期，尝试“做一名快乐的小能手”， 根据“劳动实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段) 开展劳动实践活动。让学生在家人的指导下，做力所能及的家务活，如扫地拖地，做饭做菜、洗碗洗衣，买菜购物，整理房间等，高年级同学尝试“今天我当家”。

更贴近生活 劳动中学习知识

松土，播种，浇水……从9月1日开始，张店区科苑小学就给各个班级划分好了试验田，在每周的劳动课里，三到五年级的学生们，在老师的指导下体验耕种的乐趣。

张店区科苑小学把劳动教育融入到学生的校园生活、家庭生活和社会生活中，将各种劳动元素化为滋养孩子们健康成长的活动课程,分学段设计了低、中高两份劳动清单，及时发送到各年级班级群，给学生明确应当完成的劳动任务。

学校为加强对学生的劳动技能培养，根据学生年龄特点、劳动能力，组织开展低年级“我会叠衣服”劳动技能比赛，让学生在活动体验中感受劳动的快乐。中高年级也开启了多样化的校园劳动生活，划分劳动试验田，让学生在泥土里学会耕耘，体验种植的快乐，新学期学校全面落实教育部劳动课程，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

同样，在高新区一中的校园里，学校开辟了一块劳动基地，学生们利用劳动课亲自参与了从松土、播种、浇水、施肥、除草、收获等的全过程，利用这块基地，开展了相关的教学活动，起到了良好的效果。

“学校开设劳动教育必修课程，平均每周不少于1课时，不得挤占、挪用劳动实践时间。在学科教学中有机渗透劳动教育。” 淄博高新区第一中学校长杨长征说，另外，学校设立了学生劳动值日制度，在校园、教室、走廊卫生保洁以及环境绿化美化等方面为学生提供劳动机会，凡是学生力所能及的劳动任务由学生自主完成，明确班级和学生的职责；设立了餐厅劳动周，以初一学生为主，德育处负责组织评价；开设陶艺、木工、金工等劳动课程，劳动教育与校园活动结合起来，在学校体育节、艺术节等活动中为学生提供劳动机会和劳动成果展示平台。

此前，淄博市教育局等八部门印发《全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务》的通知,《通知》指出，建设课程体系，全面开设劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，根据综合实践活动课程、地方课程、校本课程总课时统筹安排。每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。职业院校劳动教育课中，劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育每学年不少于16学时。

鼓励各校结合当地特色产业，积极开发具有乡土特色的校本课程，有条件的学校可深入挖掘齐文化和陶瓷琉璃文化中的劳动教育元素，积极开发劳动教育校本课程，遴选、推广来自一线的典型案例和鲜活经验。鼓励学校根据现有资源开设田园、烹饪、维修、木工、水电等特色劳动教育项目，形成劳动特色育人品牌。支持淄博市学生综合实践基地开发建设特色劳动教育项目。鼓励淄博职业教育联盟、劳动教育与职业体验专业指导委员会，以及中高职院校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育。

（大众日报淄博融媒体中心记者 曲心健）