为了全面提高语文课堂教学水平，努力打造润泽师生的活力课堂，促进语文教师专业化发展。近日，淄川区曜华小学语文项目组全体教师开展了一次语文教研活动。此次教研活动共分两大主题：新课标学习分享和课程开发方案讨论。

曜华小学在立校之初便提出通过学科项目组的形式开展与推进各项教学工作，并通过项目组组织的各项活动提升教师的专业水平和课程开发能力，为将来打造“曜华模式”，开发学校特色课程提供了强有力的机制与支撑。

聚焦新课标  践行新理念

活动伊始，五年级语文老师分享了语文课标学习心得，在分享过程中大家再次切身感受到语文新课程标准的变化，表示要精准把握新课程标准的基本理念和具体要求，重新审视自己的教学实践，反思教学方法，调整教学思路，立足新起点，以提高学生语文素养为动力，推动我校语文教学的新发展。

语文新课标的学习最终落脚点在于践行，语文项目组全体老师在新课标落地的过程中将坚持不断学习，打开更广阔的的教育视野，为学生打造高效课堂，全面提升教学质量。专心、细心、用心的钻研课标在实践中的运用，真正上好每一节语文课。

课程开发 润泽师生

“水本无华，相荡乃成涟漪”，大家首先就《淄川区曜华小学语文项目组课程开发方案（前期）》进行了论证探讨，各抒己见并提出了多项修改意见，为下一步学校语文课程开发的顺利进行奠定了基础，同时也为每位语文老师了解并积极参与课程开发提供了良好的契机。

活动阐述了学校课程开发的宏观架构，鼓励语文学科项目组的老师们积极参与到课程开发中来，在学习新课标过程中实践创新课堂教学模式，充分利用学校配备的先进教学设备，集众人之慧开发语文课程，为构建学校课程体系注入活力。

   教育实践的主体是“人”，但真正富有教育影响力的教育实践离不开作为载体的课程内容。小学教师作为课程开发的主体和研究者，其课程开发能力的水平直接决定着课程开发的质量，决定着学生学科核心素养的习得情况。课程开发是一种教育态度的转变，更是一种教育格局的重构。

此次语文项目组教研活动作为学校日常学科教研活动的缩影，既为项目组语文老师开启了一次深度对话又彰显出曜华小学为追求“光曜日新 生命共长”的办学理念所倾注的努力。