观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，它们都是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为了提升我园教师观察和识别、记录与分析的能力，使教师们更好地解读孩子们在户外游戏中的行为与表现，为幼儿游戏提供适宜的支持和帮助，文昌湖区嘉苑幼儿园开展了户外游戏案例分享及教研活动。

教师们结合幼儿年龄特点，从建构游戏、沙水游戏、涂鸦游戏等入手，通过阐述游戏背景、剖析游戏过程、深挖游戏价值，注重游戏后的自我反思与支持策略的梳理，以专业视角解读游戏行为，分析了游戏的“全过程”与“真实践”。

针对每一个分享案例，老师们各抒己见，积极发言，发现每个案例的优点，同时也针对发现的问题建言献策。本次教研活动不仅为我园教师提供了相互学习的机会，激发了教师们参与分享与教研的热情。也提高了教师对幼儿户外游戏的观察和分析能力，认识到教师要发现孩子的需求，给他们充足的支持，让孩子真正成为游戏的主人。

活动最后，王园长对本次游戏案例分享活动进行总结，她充分肯定了教师们专业理论的进步和案例分析能力的提升，同时也提出合理期望，希望老师们要多蹲下来发现孩子的需要，知他们所想，懂他们所需。不断学习，不断更新教育理念，从而提升专业素养，成为一名优秀的幼儿教师。（图文：陶君华）