我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的。也不是幼儿园一方面可以单独胜任的。必须两方共同合作才能得到充分的功效。那就是“家园共育”。

《幼儿园教育指导纲要(试行》中指出“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿园与家庭建立一种新型合作、互补的关系”有效开展家园共育工作，对贯彻学前教育法规、提高学前教育质量、增强家长教育素质、适应学前教育的发展起着重要的推动作用。

我园始终坚持与家长积极沟通互相合作的宗旨，为家长提供多渠道多途径的家园共育服务，不断更新家长育儿观念，帮助家长深入了解有关幼儿教育的理念和方法，提高家长对家园共育的认识，为家长搭建科学育儿平台，不断提升家长素质，在有效促进家园共育工作的开展方面积累了丰富经验。

我们以“主题活动”为契机，鼓励家长积极参与幼儿园丰富多彩的素质教育。

为了满足更多的家长想要走进幼儿园、了解幼儿园、感受幼儿在园活动的愿望,通过开展形式多样的参与式主题活动，丰富了幼儿园素质教育形式，为家长走进幼儿园体验学前教育工作的重要和辛苦搭建了桥梁，切身感受了幼儿教师工作的专业与敬业。同时，注重挖掘和利用家长优质资源及周边社区环境教育资源，结合不同家长的职业特点、多方位沟通，将社会实践活动及社区教育活动引入幼儿园教育。

   人民警察是小朋友们都很崇拜的职业，警察爸爸把生动的防拐骗的安全课堂带进了幼儿园，让孩子们了解到最新的拐骗骗局，让孩子们了解到怎么才能识破骗局，更加提高了孩子们的自我保护意识，同时让孩子们近距离观察、感受、认识了最先进的警察装备。进一步认识了中国人民警察的威武，增强了孩子们对警察的崇敬之情，激发了孩子们懂得不怕困难、勇敢坚强的优良品质。

   家长是幼儿最好的老师，为了给孩子更有趣的课堂体验，有效促进家园联系，我们积极开展了家长进课堂活动，我们的医生妈妈给孩子们带来了生动有趣的健康教育，新冠病毒在我们日常生活中的出现，为了让孩子们更加了解病毒对我们的伤害，医生妈妈告诉我们要养成良好的卫生习惯，洗手是我们生活中不可缺少的环节，看似简单却有着大大的作用，医生妈妈告诉小朋友们要养成正确的洗手方法，增强卫生意识，阻断细菌的传播途径。本次活动不仅丰富了幼儿园孩子们社会课程，而且更进一笔加深了幼儿对医院及医疗知识的了解，同时增强了家园共育的联系。

在家长的大力支持下，为幼儿园开展幼儿社会实践活动提供了便利条件，充分发挥了家园共育的双向互动，对促进儿童全面发展起到了推进作用，为幼儿园素质教育增添了浓墨重彩的靓丽一笔，丰富了幼儿的成长经验，增强了家长参与活动的主动性、积极性、更新了家长参与家园共育活动的教育理念，提高了家长了解幼儿科学育儿的教育手段，创新拓展了家园双互动，共促发展的有效途径。

以多渠道家园沟通的方式，满足不同家长的需求，促进家园沟通的质量。

家园共育工作离不开家长的大力支持和配合，成立“家长委员会”是幼儿园开展家园沟通工作的一项重要举措，各教学班根据班级实际情况推荐家长委员会名单，让家长参与幼儿园的民主监督、科学管理、家园共育等方面的工作，为幼儿园健康发展建言献策，打开思路，起到了桥梁和喉舌作用，为家园双向沟通畅通诉求渠道，实现了下情上达，有效推进的工作目标。

家园共育作为新时期体现教育观的一种教育理念，得到了越来越广泛的重视。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻和落实，家园共育工作将会有效促进幼儿素质教育的深入开展，全面提升学前教育工作的质量。