“这次培训会太及时啦，会上四位专家分享的干货儿多、方法多、实操多，发挥了案例式培训的示范作用，为我们撰写结题报告、如何准备结题材料、如何推广成果等提供了鲜活的案例和针对性指导，真是雪中送炭，让我们课题组对下半年结题充满了信心。”这是淄博市规划课题主持人、张店区重庆路小学王春伟老师参加全市优秀课题研究成果展示暨2022年度课题结题培训会后在工作群里留言。

为进一步发掘展示基础教育优秀教育教学成果，推进研究成果的转化应用，提升课题研究的学术规范和科学性，5月24日上午，全市优秀课题研究成果展示暨2022年度课题结题培训会在张店区教育研究中心通过线上与线下相结合的方式召开。

此次培训会分为两个阶段。第一阶段是淄博市优秀课题研究成果展示。淄博市博山区特殊教育中心学校尹连春校长、张店区教育研究中心赵敏课题组核心成员张菡老师、周村区南郊镇贾黄小学王伟老师对课题研究成果进行了精彩讲解与展示。

尹连春校长展示的成果是《融合与个别化教育理念下的培智学校国家课程校本实践研究》。该成果遵循“生活适应与潜能开发同步，一般发展需求与特殊需求同步，借鉴先进与发展创新同步，国家标准与自主校本同步，普校课程与特校课程融合同步”的原则，构建起基于融合教育理念下的国家课程校本化的学校课程体系，支持了各类障碍学生融合发展的全程、全方位、多维度的发展需求。

张菡老师展示的是所在课题组《初中英语“整本书”阅读的实践与研究》的研究成果。该成果聚焦区域内学生英语阅读输入量不足、输入素材语言特征被动弱化以及课堂教学缺乏情境构建和意义探究的问题，以整体外语教学观和英语学习活动观为教学主张支撑，搭建了符合初中学生学情和认知发展规律的“起步——进阶——精进”三层级“整本书”阅读课程体系，提出了多种适应“输入——互动——输出”的三大语言学习环节的整体性教学策略和形成性、鼓励性评价体系，实现了全面提升学生英语学科核心素养的教学使命。

王伟老师以“智美相融 点亮课堂”为主题分享了她主持的市级重点课题《小学“智美语文”课堂实践研究》的研究历程。作为一名年轻一线教师，王伟老师紧紧围绕日常课堂教学中常常思考的“到底什么是一节好的语文课？”“到底怎样才是一名优秀的语文教师？”的问题，以课题研究为载体，在不断的阅读、研讨、研究、实践中逐步形成了自己的“智美语文”的教学主张，不仅为我们展示了一名年轻教师通过教育科研逐步成熟的历程，也彰显了课题研究在一线教师专业发展中的引擎作用。

第二阶段是课题结题培训。张店区教育研究中心张连明副主任以《例谈规划课题结题报告的撰写——以市规划课题结题报告为例》为题，从结题报告的概念与价值、结题报告的构成部分、结题报告的写作建议等三个方面做了专题培训。培训中，针对课题组在写作结题报告中经常遇到的最容易产生困惑的“研究目的与研究目标不同、摘要的行文结构、研究假设阐述、技术路线设计”等模糊点，张主任还通过概念界定、举例说明、案例剖析等方式进行了重点阐述和厘清，为今年即将面临结题的课题结题报告撰写提供了很好的示范。

全市各区县教科研部门、中小学教师等1000余人通过“淄博市交互式在线教学系统”的“直播平台”参加了会议。

据悉，优秀课题研究成果展示暨课题结题培训会是近年来我市教育科研经验交流、优秀教育教学成果培育与展示的平台之一，近年来，淄博市教育科研工作立足系统思维，发挥科研促进教学、科研深化教研、科研促进教育变革的先导作用，注重借智、借力、借势，坚持做好课题研究规范先行、问题解决实践导向、成果培育引领创新、成果转化效益为要,学校、教师的教育教学改革实践活力不断激发，教育科研质量不断提升，在全省课题立项、结题、成果评选、成果推广等方面，淄博市均实现了“走在前列”甚至“全省首位”的目标，为办好人民满意教育提供了有力的智力支持。（高立平 潘杰）