书香润童年，阅读伴成长。沂源县第二实验幼儿园开园之初，确立“给孩子一个快乐的童年”为办园宗旨，“让每一个孩子享受童年的快乐，让每一位教师享受职业的幸福，让每一个家长享受育儿的乐趣”为办园目标。九年来，我们以“阅读”为突破口，通过师幼共读、指导家长亲子共读，有效促进家园沟通，形成教育合力。

我园坐落在城乡结合部，招生对象为周边小区、附近村民及进城务工人员子女，家长的教育理念、育儿水平存在很大的差异，他们大多数关注的是孩子在幼儿园学到了多少东西、算了多少题、识了多少字，还有不少家长认为孩子送到幼儿园，教育就是老师的事情等等。怎样转变家长的育儿理念？怎样让家庭成为幼儿园的合作伙伴？怎样实现家园共育？自开园初，我们便带着这些问题，进行了大量的学习和探索,确立了一条适宜的家园共育之路——阅读。

开启阅读  点燃阅读激情

启动“书香润童年 阅读伴成长”阅读节。自2013年元旦开始，我园启动每年一届的“书香润童年 阅读伴成长”阅读节，今年已经是第九届。每届阅读节制定详实可行的实施方案，从宣传发动、氛围营造，到开展活动、推进落实，最后总结成果、表彰激励，明确目标步骤、计划内容，并根据实施情况不断完善。

专家培训引领，园内阅读交流。基于家长们的现状，先后邀请来自上海、北京等地全国知名亲子阅读专家面向全园家长进行阅读讲座，向家长介绍阅读对孩子成长的重要性、阅读对家庭教育的意义，让家长认识到阅读的价值，激起家长内心的共鸣，点燃与孩子共读的激情。

配备图画书，创设阅读环境。幼儿园建立了儿童绘本馆，配备图画书5000余册；班班创设阅读区，设立流动小书架，配备流动小书包，每个小书包里放着2—3本经典图画书、一个阅读记录本，家长可以把亲子阅读感悟记在纪录本上；指导家庭创设有序、温馨的阅读环境，一张小书桌、一盏台灯、一部分适合孩子阅读的图画书，幼儿园和家庭同时营造起浓浓的书香氛围。

走进阅读  共享阅读时光

师幼共读：午睡好时光。把阅读融入幼儿园一日生活，儿童绘本馆、班级阅读区，餐前餐后、一日生活的间隙时间，随处可见师幼共读的场面，激发了孩子的阅读兴趣，指导孩子养成正确的阅读习惯。每天午睡前20分钟是教师为孩子们阅读图画书的固定时间，孩子们伴着故事酣然入梦，温馨的画面让人感动。

亲子共读：“美丽花故事爸妈”进课堂。随着阅读活动深入推进，全园家长都积极行动起来，其中涌现出了许多佼佼者，我们以班级为单位组织了“故事爸爸、故事妈妈”的评选活动，选出的故事爸妈，轮流到班级为孩子们阅读图画书。自2015年开始，我园又引进了“美丽花故事爸妈义工团”活动，让更多的家长加入进来，每周三的“故事会”成为小朋友最为期盼的日子。  

幼儿阅读：同伴分享阅读、“大带小”阅读。阅读成为了孩子们的一种习惯，他们经常把自己喜欢的图画书带到幼儿园和小伙伴一起分享，每年入园季“大带小”活动中，大班的爱心哥哥姐姐为刚走进幼儿园的弟弟妹妹讲故事，在与弟弟妹妹分享故事的同时，体验了成功的快乐，增强了自信。

书香系列评选表彰。幼儿园制定“书香宝贝、书香家庭、书香教师”评选标准，经过个人提交材料申报、班级初评、全园评选，在幼儿园网站、宣传栏等公示评选结果，最后在新一届阅读节启动仪式上，对上一届阅读节活动中涌现出的“书香宝贝、书香家庭、书香教师”进行隆重的表彰，树立典型，激励先进。

推广阅读  播撒阅读种子

最是书香能致远。我园“美丽花故事爸妈义工团”自2015年成立至今，坚持每月组织一次读书会，为幼儿读图画书160余册，累计发动500余名家长参与。2015年开始，“美丽花故事爸妈义工团”发起了阅读推广活动，先后走进6处乡镇幼儿园，给农村幼儿园家长示范与孩子共读的正确方法，推进亲子共读，越来越多的故事爸妈成为播撒阅读种子的“美丽花使者”。

幼儿在园三年，我们见证了孩子们的成长与变化，每天阅读已成为他们的习惯，年平均阅读量达到80—100余册。疫情期间，在不能入园的日子里，各班老师及时开通“线上讲故事”，让故事链接爱，陪伴孩子度过了一段难忘的时光。

“阅读”架起了家园共育的桥梁，让家长们走进幼儿、了解幼儿，转变对幼儿教育的认识，关注孩子的兴趣、习惯和能力发展，帮助孩子养成良好的阅读习惯，家园携手，静待花开。