面对疫情，众多医务工作者、公安干警和社区工作人员舍小家为大家，奔赴抗疫一线，无暇照顾家中子女。为切实解决他们的后顾之忧，淄川区实验小学组建了一支以校级负责人、心理教师、班主任、任课教师为成员的“特别关爱团队”，利用业余时间双“线”齐下，对抗疫一线子女开展关爱慰问、心理辅导、制定帮学计划等，开启了一场温暖的护心之旅。

“琳琳妈妈，孩子近期在家表现怎么样？网课能听懂吗？身体和心理状况怎么样？您有什么问题随时连线我们，我和其他任课老师24小时随时待命，如果有困难您把孩子送我这里，我来照看她！”琳琳的父母都在医院工作，核酸检测任务非常艰巨，无法陪孩子上网课，孩子提交作业不及时，作业效率和质量也无法保证。了解到这一情况后，班主任尹老师不仅常常电话联系沟通，汇报琳琳的学习情况，还主动上门慰问看望孩子，帮助她解决生活和学习上遇到的困难。批改作业时发现孩子书写不认真，错题较多，尹老师在每一道题后都写了详细的批语和注解，针对难题错题视频连线，实行“一对一”、“点对点”的辅导，更是家常便饭，直到孩子学懂弄通才放心。

昊昊的爸爸在社区工作，孩子只能由奶奶在家陪同，由于代沟等原因，奶奶和昊昊相处并不总是和谐的。杨老师知道后多次通过钉钉、微信等方式与奶奶和孩子进行谈心交流，指导他们的日常生活、体育锻炼、家务劳动、居家阅读等，任课老师们更是主动添加了昊昊奶奶的微信，对他的作业情况进行监管辅导，开辟了学习的“绿色通道”。昊昊妈妈得知以后，一个劲地说“孩子遇上这样的老师真是太幸福了，谢谢老师们！”

性格内向的蕊蕊看到父母整日在外奔忙，回不了家，感到有些恐惧，觉得爸爸妈妈 “不爱自己了”，心情很是焦虑。赵老师了解情况以后对她进行了专门的心理疏导和开导，告诉她病毒不可怕，只要我们科学对待疫情，一定可以战胜病毒，还专门把自己绘制的《重拳出击》撕贴画和同学们画的《白衣战士》等作品请她送给自己的爸爸妈妈，用生动的画面致敬他们的奉献精神和默默付出，使蕊蕊懂得了父母不是“不爱自己了”，而是心有大爱的抗疫英雄，值得尊敬和崇拜。

“李老师，上次您和小博聊过以后孩子的学习积极性明显提高了，作业书写认真了不少，也不那么拖拉了，课间也注意加强体育锻炼了，我和他爸爸虽然不在家，但孩子的心情没怎么受到影响，学习生活都比较有规律，我们感觉就像吃下了一颗定心丸，谢谢了李老师。”“董老师，看到您给孩子的留言小辉很受鼓舞，这孩子比较顽皮，我们在一线忙碌也顾不上他，多亏您经常的关心关注，鼓励督促，才使孩子在各方面没有掉队，真是太感谢您了！”一声声道谢饱含着家长对老师深深感激之情，一句句叮咛凝聚着老师们对孩子们的殷切关怀，一股股爱的暖流在家长、学生和老师之间流淌。

在接下来的关爱过程中，学校将落实包干帮扶制度，老师们全天在线，做到常家访，勤指导，针对线上学习、课后答疑、体育锻炼、家务劳动、心理状况等居家情况，运用面对面、电话、信息、视频等方式送去贴心问候，开展心理健康教育，做孩子温暖有力的学习督促者，全心全意为他们排忧解难，让每一名学生都能感受到学校的关爱，切实解除抗疫一线人员对孩子学习成长的后顾之忧，为他们提供坚强的教育服务保障，共同打赢这场“双向奔赴”的“战役”。（赵明明）