随着线上教学不断深入，淄川区不断优化四级巡课教研模式，凝聚合力，聚焦课堂，抓实集体备课、线上教学和早晚自习，提升课堂教学和自习答疑效果，确保线上教学与备考高质发展。

蹲点巡课常态化

教研室与学校全力配合，积极打造教研+学校+级部+班级四级巡课教研模式。教师及时分享课堂链接或二维码，四级巡课团队适时听课、巡课，实现了“不被打扰”的推门听课效果。巡课人员聚焦课堂，及时发现问题，提炼共性，探寻对策，节点反馈，不断激励教师提升教学效益。各层面做到了有总结、有反思、有提升，形成了个性化台账、总结、简报或美篇。教研室建立巡课台账，压实各级巡课主体责任，撰写巡课跟踪单和日报告。

问题解决专题化

各层巡课人员和全体教师，上下齐心，同研互促，通过各级巡课交流群、集体备课、班教会和全体教师会，深入研究线上课堂和早晚自习中的遇到新问题，深入研究制约线上教学和备考的瓶颈问题，积极探索提升线上学习兴趣点和持久力的有效策略，分层次、分专题研究解决线上教学深层次和内涵发展问题，及时调整教学计划和备考节奏，在教学实践中不断优化提升，确保线上教学提质增效。

线上教学流程化

为提高线上课堂教学、集体备课、激情早读、早晚自习、作业布置与批改的效益和效率，督促学校形成线上教学的基本流程和模式，确保师生线上教学有章可循、有法可依，做到集体备课流程化、学习清单细致化、授课方式实用化、课堂互动多元化、学法指导精细化、作业批改个性化、学生答疑智慧化、生活教育趣味化等，帮助学生尽快适应线上教学、AI上云课堂，全面提升线上教学效益和备考实效性。（郭海金）