近日，《山东教育》杂志（2022年11月刊）在“齐鲁品牌教育展”板块重磅推出了张店区教体局大美育教育品牌——《向“美”而生 “育”见精彩》。内容如下：
题记：
近期，山东省教育厅发布《关于山东省第七届中小学生艺术展演活动获奖名单的公示》，淄博市张店区教体局获得教育行政部门优秀组织奖。
张店区择优推送27件艺术表演类作品、20件美术作品参加山东省第七届中小学生艺术展演活动，推荐作品全部获奖，获奖率100%，占淄博市获奖总数的52%；其中艺术表演类作品一等奖14项，占全市一等奖获奖总数的67%；艺术作品类一等奖11项，占全市一等奖获奖总数的44%。作品获奖率和优秀率居淄博市第一。
奖杯的背后，美育的奥妙何在？伴随着采访的深入，一幅绚丽而生动的画卷徐徐展开……
向“美”而生 “育”见精彩
□ 本刊通讯员 张桂玲 刘 炜
风车般转动的车轮将动态的齐国文字一一展现在眼前，旁边的“青铜编钟”在触碰感应下发出悦耳的音乐声……2021年6月27日，在山东省中小学美术教育成果展上，淄博市张店区以“考工记”为主题的展示装置前，参观的人流络绎不绝，热闹非凡，与众不同的体验式展品吸引着人们流连忘返。
本次“考工记”主题作品展呈现了制陶、铸造、纺织、营造等多门艺术课程作品，这也是张店区在“大美育”指导思想下美育成果的一个小小缩影。
近年来，张店区秉承“以美育人 以文化人”的工作理念，以培养学生人文精神、创新能力、审美品味和健全人格为目标，构建起了“课堂阵地、科研保障、品牌引领、活动推进、文化创新”的美育工作机制，围绕“文化传承美、活动习得美、课程渗透美、教师崇尚美、环境营造美”等板块，在丰富美育特色项目、拓展美育活动载体、加强教师队伍建设上下功夫，掀起了“大美育”推进工作的蓬勃热潮，打造出了大美育的“张店样板”。
魅力“非遗”，让文化之美在传承中绽放光芒
一块幕布，一张案板，一束昏黄的灯光，皮影道具在白色布景中上下翻转，来回跳动。白幕后的小演员们将《三打白骨精》演得淋漓尽致，台下的小观众则目不转睛地盯着皮影道具，听着精彩的故事，不时地发出阵阵欢呼，都感觉太神奇了。
这是张店区和平小区小学皮影戏工作坊的小演员们在进行皮影戏表演。和平小学以非遗皮影戏课程为突破口，致力于挖掘非物质文化遗产中所蕴含的文化基因，学生通过学习制作皮影、表演皮影，了解皮影艺术，激发对民间艺术的兴趣，在古典与现代、传承与创新之中感受传统文化的无穷魅力。
像这样的非遗特色项目，在张店还有很多。
在张店区科苑小学，最受学生喜爱的课程中有一门“烙画”非遗课程。一支烙画笔，时快时慢，随着烙笔温度、按压力度的变化，烙痕变得有深有浅，一幅古色古香的烙画作品就出现在眼前。科苑小学一直在不断探究“烙画”工艺，从“麦秆烙画”“木板烙画”“宣纸烙画”到“葫芦烙画”，开发了符合小学生年龄特点的“烙画艺术课程”，并编写了《传统工艺课程之麦秆烙画》项目校本课程教材，让学生感悟烙画的传统文化精髓，传承“烙画”工艺。
张店区第三中学则专门开设篆刻艺术课程，授课以教师示范指导为主，重视对传统的学习和继承，指导学生学习基本篆刻技艺，深受学生喜爱，切实提高了学生的艺术素质和审美修养。
“非遗走进校园，不仅提高了学生的艺术鉴赏能力、动手能力，让学生感受到中国传统文化的魅力，更是对传统文化自信的彰显，对文化的传承。”张店区美术教研员槐浩说。
据槐浩介绍，张店区持续开展美术项目课程———非遗专题研究已经有四年的时间。目前，已认定了皮影戏、烙画、篆刻、木雕、面塑、剪纸、瓷板画等多所非遗工作室。各学校将美术非物质文化遗产融入学校教育和学生生活，通过学生全方位、多角度的参与，在孩子心中播下热爱非遗文化的种子，让中华优秀传统文化在校园里生根发芽。如今，“魅力非遗”已逐渐成为张店区校园里的一道独特风景线。
多元活动，让“美的游历”积淀成“美的素养”
活动是开展美育的重要载体。近年来，张店区丰富美育活动形式，创新美育活动载体，通过举办艺术节、创立艺术社团、开展研学活动等，为学生搭建美育活动平台，让学生在内容丰富、形式多样的美育活动中习得美，进而推动学校美育不断走向纵深处。
每年六月份，张店区各学校的艺术节就陆续开始了。今年，张店区凯瑞小学的“庆六一 民族团结一家亲”主题系列活动吸引了众多关注——
校园里，装扮成黎族少年的孩子们伴着节奏欢快的音乐跳起竹竿舞，只见孩子们两脚不断上跳下踏，做出各种优美动作；“瑶族少年”拍着手中的长鼓，打出欢快有力的节奏；“藏族小姑娘”衣裙飘飘，长袖漫舞，轻盈优美……凯瑞小学各中队以少数民族为展示对象，配合韵味十足的歌曲，特色鲜明的舞蹈及民俗表演让师生们耳目一新。他们秀出的各民族经典的服饰、语言及风情文化，为师生们献上了丰富的民族文化大餐，让在场师生经历了一场“美”的游历。
齐润小学开展“中华文化启智润心，经典故事育德明理”主题庆六一展演活动，引领孩子领悟国学内涵，弘扬中华美德，传承中华文明。活动中，学生将经典的历史故事、奇妙的神话故事、喜闻乐见的童话故事搬上了舞台。孩子们演绎着书本中那些经久流传的人物角色，加入了歌唱、舞蹈、朗诵、器乐等时代的元素，个性的创造、童稚的表达，使故事更生动鲜活、入脑入心。“学生在享受着文化喜悦的同时，潜移默化地接受了中华美德的熏陶。传统文化教育与艺术教育的结合，让美的情操、美的品格和美的素养在学生心灵深处蔓延生长。”
目前，张店区各学校均设立了合唱、舞蹈、器乐、书法、绘画等艺术社团，为学生提供多元化的选择。与此同时，为了让学生进行充分的审美体验，各学校还注重挖掘研学旅行的美育内涵，依托红领巾假日小队开展美育研学活动。丰富的活动引领学生触摸生活，让学生在不同生活体验中发现美，在丰富的实践体验中感受美、创造美，引发学生对学校、家乡、祖国的热爱，从而夯实学生的人文底蕴，形成核心素养。
课程引领，在“五育”融合中播撒“美的种子”
“课程是学校教育培养人、实现教育目的的‘中介桥梁’。课堂是实现美育目的的重要场所，是学生形成正确审美观‘种子’落地生根、开花结果的土壤。美育渗透的主阵地在课堂，主要载体在学科。”张店区教体局相关负责人说。
张店区各学校充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次地实施美育。如语文学科教学引导学生在品词析句中领悟语言美，在联想感悟中感受意境美，在经典诵读中体会节奏美；数学学科则在教学过程中引导学生感受数字之美，在模仿中体现创造之美，在直观教学中呈现形象之美；在体育学科教学中，通过韵律操、花式篮球、花式跳绳等多样的活动，让学生认识运动之美、力量之美；科学学科教学中，通过制作模型、小发明，让学生发现科技之美，在观察大自然中感受生命之美……整合所有的学科课程资源，引导学生发现美、感知美，激发学生创造美的灵感。
同时，各学校还积极推动五育融合发展，着眼学生整体素质提升，做到以美辅德、以美促智、以美健体，使美育得到了无限拓展，促进了学生的全面发展。
张店九中将美育、德育和感恩教育相融合，在母亲节期间开展了“我向母亲献束花”主题活动。他们充分利用美术课程的学科特点，开展了“插花”课程的教学，同时结合“我是家务小能手”“我是最美小厨师”等劳动教育课程，温润学生心灵。
张店区实验中学以德育促美育，以提升学生的涵养气度，塑造高雅情趣为主要课程目标，以礼仪教育与诚信教育为工作重点，以班队会、升旗仪式、礼仪实践课程，各级各类德育活动为抓手，以每学期的“礼仪之星”“美德少年”评选为推手逐步推进，逐渐提高学生的道德认知与道德践行能力，让孩子的心灵世界愈加美好，礼仪之美在学生身上尽显。
优化环境，以“美的熏染”铸成“美的品格”
校园环境是美育文化的“硬实力”。全区各学校通过加强校园文化环境、学习环境和艺术环境的建设，充分发挥文化阵地作用，提升学校的办学理念、精神风貌和文化内涵，使学生在潜移默化中陶冶情操、完善人格。
满园深浅色，照在绿波中。一走进齐润小学，仿佛走进了一片氤氲诗意之中。学校重视环境育人，独具匠心地设计环绕三个园林景观的室内街道，组成了独具特色的“教育街”。漫步在校园，微风摇紫叶，轻露拂朱房，雨滴入荷塘，风携莲子香。一枝一叶，都随着诗意晕染在这极具东方韵味的景致中，给人以美的享受。学校秉承“读书养正 越而胜己”的校训，营造了浓厚的阅读氛围。从苏轼的“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”到王贞白的“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，从教育部推荐的经典阅读书目书脊墙到班级读书宣传栏，学校的每一处设计无不浸润着馥郁的书香味。学习在园林里，成长在美景中———“空间即课程”“空间即美育”，齐润小学校园的各个角落皆成为美育的载体，形成了浸润式的美育环境。
张店区实验小学的“平语近人”文化长廊吸引了许多学生驻足阅读观赏。“我最喜欢习爷爷讲的三十里借书故事……”学生刘梓涵一谈起学校的文化长廊，眼眸中充满着光彩。学校结合社会主义核心价值观主题教育活动，在学生熟记习近平总书记系列重要讲话经典用语的基础上，开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的宣传教育活动，引导师生深刻理解经史典籍精髓，让中华优秀传统文化根植内心。
“好教师就是好课程。要让美的教育陪伴美的童年，就必须注重美育教师的培养，大力提升美育文化的‘软实力’。”槐浩表示。基于此，张店区尤其注重对教师进行有层次、有针对性的培训。如进行美育特色教育理论培训，将美育贯穿于整个教学之中，通过阅读、演讲、艺术鉴赏活动等方式，提升教师的审美力。每年开展美育教师基本功比赛展示、美育教研培训、音体美教研员“蹲点包校”等活动，增强音体美等美育教师团队专业素养。同时，积极邀请社会优秀美育教师团队参与学校美育课程实施，健全美育教师的“网格”队伍。
“经过几年的实践和探索，张店区‘大美育’教育正展现出蓬勃的活力。”据介绍，在全国、全省中小学生艺术展演活动中，张店区教体局连续四届被评为优秀组织单位，全省艺术素质测评现场会也在张店区成功举办。张店区教体局相关负责人表示：“未来，张店区将继续深耕‘大美育’，以赋能学生多元发展为导向，彰显美育的综合性、交互性、多元性特点，引导学生向真、向善、向美，让美成为一种深入生命成长的力量。”
