近年来，淄川区商城路小学以“书香商小”为抓手，大力实施“阅读+”工程，积极打造“阅读马拉松 快乐齐书声”读书品牌建设，引领教师、学生、家长多读书、读好书、好读书。2021年12月，学校喜获“淄博市中小学书香校园”荣誉称号。

一是阅读理念：1234。最是书香能致远。学校有清晰的全科阅读和书香校园建设理念，成立由校长担任组长的“书香校园”建设领导小组，有完善的书香校园创建活动推进方案和年度实施计划，有组织领导机构和制度保障。各学科教师对本学科阅读能准确理解把握，积极参与全科阅读活动，引领、指导学生开展学科阅读。学校通过多种方式宣传书香校园建设理念、活动，与家长沟通充分有效，家长支持学生参与书香校园建设活动。

在此基础上，学校确立读书整体规划，即：坚持一个核心：每天读书一小时；坚守两个阵地：课内阅读+课外悦读；共建三个阅读圈：学生阅读共同体；教师阅读共同体；家长阅读共同体；实施四种读书策略。1.漂。班级图书角中的书进行漂流，学生每天阅读。图书室里的书不再是“僵尸书”，25个班级全部借阅到班级中，每周进行漂流。通过图书的“漂”，加快了图书的流动，保证了图书的使用效率，同时让学生有机会选到自己喜欢的书目进行阅读。2.读。每班每周安排一节阅读课，推动全科阅读和整本书阅读。指导老师们各显神通，有计划、有目的地进行课外阅读指导,内容根据学生实际自由选择，阅读课内容丰富多彩，有阅读作品推荐，阅读方法指导，阅读经验分享，阅读成果展示，阅读体会交流，经典诵读、美文欣赏、时文阅读等。3.写。每周四下午两节作文课，分为创作课和讲评课，鼓励师生把作品装订成册，做成文集。建立日记本，每天写一点，使用采蜜本、摘抄本记录书中的好词佳句。积极参加各级各类读书征文比赛和评选，每年参加全国小学生小古文读写大赛和全国万校小学生创新作文赛，并获得佳绩。4.评。让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，把读书看作是一件无比快乐的事，以增强读书的兴趣。学校经常性地开展读书相关活动，充分展示学生的读书成果，使学生体会到读书的成功，享受丰收的喜悦。

学校举办读书节、换书大集、主题征文活动、诗文诵读会、评选小小藏书家、编印班级或个人作文集，经常性地进行“手抄报”“读书笔记”“小作家”“阅读之星”“故事大王”“书香班级”等评比活动，以鼓励、表扬等积极的评价为主，从正面加以引导，让学生真正喜欢上阅读。

二是阅读环境：书中自有黄金屋。墙壁文化：让校园的每一块墙壁都会“说话”，让学生视线所到的地方，都带有书香味。图书角文化：各班图书角自行布置、学生自主阅读，成为学生心目中的知识宝库，快乐源泉。图书阅览室文化：有完善的图书馆管理制度并落实到位，注重书香氛围和良好阅读环境的营造，使其成为学生阅读乐园、精神家园。黑板报文化：充分利用学校的版报、专栏营造书香氛围，普及阅读。校园广播文化：充分利用“红领巾”广播站，精选优秀播音员，诵读国学经典、优秀习作，向学生推荐好书目，让校园上空充满书香，让学生全方位感知读书的快乐。

三是阅读活动：腹有诗书气自华。学校每学年至少举办三项书香校园创建活动，2021年先后举行“建党百年 阅来阅好”换书大集、“致敬百年 读书筑梦”抄书素养展、“献礼建党百年”红色书签创意制作比赛，每项活动都能做到有方案、有组织、有记录、有评价、有激励。各班积极开展班级阅读品牌创建，每项活动学生参与度高，成果显著。在学科教研组的基础上，学校成立学科读书团队，积极组织开展学科阅读书目推荐、学科阅读成果交流等活动，为师生提供阅读指导和支持。学校积极通过书香家庭评选、亲子共读活动，共同营造支持阅读的良好氛围。

四是特色活动：梅花香自苦寒来。学校连续三年参加全国万校小学生创新作文大赛，并三次荣获“集体奖”。2020年4月，参加全国小学生小古文读写大赛，学校连续三次获得“金园奖”，周超、王焜、张玉芝、孙青青等五名教师获得“伯乐奖”，百余名学生获得一、二等奖。2021年9月，学校全面推开小古文诵读活动，每天语文课进行课前三分钟小古文展示活动，人均都能背过6-10首，取得良好的效果。

阅读浸润人生，书香伴我成长。书香校园创建工作，促进了学校的优质高效课堂，推动了学校的优质教育生机，增强了学校的素质教育活力。愿我们的孩子们能够让阅读成为习惯，像呼吸一样自然，让书香像花香一样弥漫！（周超）