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淄博教育2021工作盘点19 | 市职教院:多措并举推进社区教育 搭建平台助力“好学”之城

2022-01-18 访问次数: 信息来源:市职教院 字号:[ ]

社区教育是实现终身教育的重要形式,是构建全民终身教育体系必不可少的平台。目前,社区教育已成为当今教育发展的一个新的重要方向和目标。发展社区教育,构建全民终身教育体系,可以弥补普通国民教育体系不足,最终实现全民终身教育体系与普通国民教育体系有机结合。

2021年,淄博市认真落实国家和省有关要求,高度重视社区教育,把社区教育作为构建和谐社会和学习型社会的重要抓手,在体系构建、资源整合、项目推动、示范引领、制度建设等方面进行了有效探索,各项政策正在逐步落地,管理体制机制不断完善,社区教育参与主体渐趋多元,活动场地、教学设施及学习资源不断优化,居民对社区教育的认同感、参与度及获得感大幅提升。

完善体系,构建社区教育四级网络


为认真落实社区教育网络体系建设相关文件精神,就构建全市社区教育四级网络体系进一步进行了调度和督促,截至2021年底,我市已有7个区县成立了社区教育学院;83个乡镇及街道办事处已有74个成立了社区教育中心学校(占应建总数的89%),张店、淄川、临淄、高青、沂源五个区县全部建成;1814个村居有1268个成立了社区教育学校(占应建总数的70%),张店、临淄、高青三个区县全部建成。四级社区教育网络体系的建立,对建设学习型社会、形成我市社区教育新格局起到了积极地推进作用。


借力“联盟”,加速社区教育工作开展

为汇聚社区教育发展合力,成立了由56家成员单位组成的淄博市社区教育联盟。依托“联盟”,先后组织开展了“元诚爱心屋”心理公益援助共建、庆祝建党100周年老年人红歌大赛、庆祝建党100周年老年人书法绘画摄影大赛、社区教育优质课程资源遴选、“书香淄博”全民阅读暨“我的书香生活”征文、社区教育“能者为师”特色课程推介共享、“智慧助老”优质工作案例、教育培训项目及课程资源推介、首批城乡社区教育特色学校遴选、“山东终身学习在线”“淄博全民学习网”应用推广先进单位和先进个人评选等多项工作,取得了较好效果。2021年6月,承办了省社区教育联盟2021年年会暨现场观摩会议,以我市为代表的五个省内社区教育先进单位做了典型发言,我市社区教育走在了全省前列。

搭建平台,扩容提质网上学习服务

针对社区居民日益增长的多样化、个性化学习需求,对“淄博全民学习网”平台架构和功能进行了优化完善,充实了老年人智能教育、全民终身学习活动周等模块,丰富了理论研究、区县咨询等板块内容,增加了学习之星、特色品牌、区县风采、智慧助老等资源。平台自运行以来,注册人数、在线学习人数、资源点击量、视频资源更新及相关内容发布不断增加,社会知名度和影响力持续扩大。

 

营造氛围,扩大社区教育影响力

为提高群众对社区教育的知晓率、认同率和参与率,在鲁中晨报开设“社区教育”专栏,已刊发15期,内容涉及学生寒假社会实践、彰显百姓学习之星引领、“书香淄博”全民阅读等热点问题;制作了印有淄博全民学习网APP标识的文具用品、印发《淄博职教研究-社区教育专刊》和《淄博社区教育》宣传册。近几年,多次参加社区教育、成人教育骨干学习班及各类专题研讨会,学习先进地区工作经验,进一步拓展了视野、开拓了思路,坚定了以高质量发展新理念引领构建我市社区教育发展新格局的信心。

持续发力,丰富社区教育活动内涵

扎实推进社区教育课程资源建设,我市已有多个项目入选省级优质课程资源;扎实推进社区教育特色品牌建设,淄川“文化云”、临淄“助老夕阳乐”等社区教育品牌已成为亮点;扎实推进社区教育实验、示范基地建设,目前,我市已确定国家级社区教育示范、实验区各1个,国家级社区教育示范镇(街)9个,省级社区教育示范区3个,新增省级社区教育示范基地1个、省级社区教育实验基地6个;加强思政教育基地建设,我市红色东高革命纪念馆、淄博焦裕禄纪念馆等6个单位被评选为山东省社区教育思政教育基地。



突出特色,老年教育活动蓬勃开展

根据国家、省市相关文件精神,部署开展了老年人运用智能技术培训工作,现全市已培育出40门老年人智能技术应用课程,一万六千多名老年人参加了线上线下培训;配合做好省联合调研组对临淄区老年教育立法实地调研、山东开放大学对我市综合改革调研等工作,调研组对我市工作开展情况给予充分肯定;部署开展了“优秀传统文化进社区”等活动,以提高社区居民技能为宗旨,以居民终身幸福为目标,推进老年教育活动广泛开展。


强化研究,丰富全市社区教育内涵


为进一步丰富社区教育内涵,积极开展了体制机制、社区教育模式、家庭教育等方面的研究,全方位、多角度地探索我市社区教育的发展方向和路径。指导山东众乐教育集团以六个社区为基点,采取共建形式,持续探索社区教育发展新模式,先后服务2000余名中小学生,影响带动了一万多个家庭和四万多人次的社区居民参加家庭教育、社区文化、文明实践等活动。结合各区县实际需求,加强研究与指导,推进社区教育理论与实践研究,带动我市社区教育发展。

 

 

 






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