□淄博日报/淄博新闻网/掌中淄博 记者 宓家峰 孙艳芹 通讯员 任杰
寒假期间，学生放不下手机怎么办？2月19日，记者在高青六中采访时了解到，该校秉承“教育就是服务”的教育理念，率先在我市推出教育e积分制，结合全面实施的全员育人导师制，成功化解了手机和作业之间的矛盾，引导学生向善、向美、自律发展，让众多学生在战胜自我、不断进步的同时收获了成功的喜悦。
“在成长的道路上，每个孩子都有自己独特的成长故事，老师只是某一篇章里的过客，希望孩子们会因为我们的路过而更加美好。”高青六中校长孙平告诉记者，坚持“人本关爱，因材施教”的教育原则，学校自2018年开始全面实施全员育人导师制,为每一个学生配备一名育人导师，每名老师导育6至8个学生，建立育人档案，从思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，为学生创造主动发展的无限空间，实现全方位陪伴学生成长。
小鹏在2020年寒假期间打游戏上瘾，想做“内测玩家”。班主任孙朝阳发现后耐心告诉他，游戏“内测玩家”成功者不多，原因在于很多玩游戏者过于散漫，缺乏毅力，文化知识不够，无法进行真正的游戏内测。“看来，‘打游戏’也需要学习好知识。”小鹏转变了想法。之后，孙老师趁热打铁，联系到家长说明情况，家校双管齐下，从那一天起，小鹏学习上“触底反弹”。而他的这一转变，也为自己赢得了教育积分。
高青六中副校长谷纪艳向记者介绍，学校从2020年9月起全面推行教育e积分制考核——用奖分激励孩子成长，提高课堂效率，实现班级自主管理，成就学生，解放老师。“e”代表了赋能、竞技、简易、系统和快乐，将教育过程设计成一个游戏化体系，以e积分驱动学生的行为。比如小鹏因为加强了自律，戒掉了网瘾，就可以获得积分，这也会激励其他学生向他学习，共同进步。因此，教育e积分管理最重要的是思维理念的转变，变罚为奖，规范评价，同时把家长们当成“教育合伙人”，家校合力，共同助力孩子成长。
“我们坚信每一个孩子都是一朵花，学校为他们提供一个充满阳光、空气和水分的空间，耐心等待他们绽放的那一天。”孙平表示，自全员育人导师制和教育e积分制推行以来，教师的育人观念、教育方式和师生关系都有了可喜变化，教师从“学业教师”转变为“人生成长导师”。学生的学习观念、文明习惯、潜能开发得到有效提升，从“敬畏”转向了“期盼”，从“要我学”转向了“我要学”。在即将开始的新学期，广大教职工将紧紧围绕落实立德树人根本任务，以推动学校教育教学和学生素质的发展为主题，全方位提升学校教育品质，同时以“一抓到底、善作善成”的精神和时不我待的工作状态，提前谋划好新一年工作计划，以优异的成绩迎接建党100周年。
