岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。 2021年11月底，援疆教师陈奉菊、杨建辉、刘萌与疏勒县八一中学教研室、德育处等部门领导、科任教师一行13人来到牙甫泉镇中学开展送课交流活动。

冬日的牙甫泉中学校园，硕大的馒头柳、泡桐早已脱掉绿衣，只剩下枝枝杈杈，凛冽的寒风中无畏地伫立，像是一排排坚守哨位的战士；大课间铃声一响，孩子们迅速涌出教室，操场上、角落里，他们三五成群，跳绳、踢毽子、嬉戏打闹，欢呼声、笑声传递着彼此的快乐，安静的校园瞬时人声鼎沸。

“我们学校1600多学生只有一个是汉族的，120多名教师只有3个汉族老师，所以民族师生学习国语的环境大大受限，几乎得不到指导，希望我们今后能够经常有这样的交流，尤其帮助老师们提升国语水平。”牙甫泉镇中学校长奥布力·卡斯木校长介绍道。

此次送课活动受到了两所学校师生的热情欢迎，两校领导也是高度重视，提前做好了一系列的安排，确保了送教下乡活动顺利进行。

首先进行的是课堂教学展示环节。思政教师陈奉菊基于刚步入青春期学生的生理、心理和认知特点，在授课《我对谁负责，谁对我负责》时，利用生活中学生的日常行为导入课题，比如在学校干值日、回家后做家务等鲜活的事例让学生具体感知责任的含义，并对这些行为逐一做简单的评价，然后引导学生讨论，分析材料，生成知识。让学生在了解“责任”含义的基础上，理解无私奉献的行为对个人的健康成长和社会全面发展的重要性，从而树立起责任意识，增强社会责任感，自觉的关心祖国的前途和命运，立志做一个负责任的公民。

杨建辉老师从自我介绍开始，当问及认识哪个山东的文化名人的时候，初一的40多个孩子异口同声地喊出——孔子，然后他说到“三人行——”，下面的孩子们又不约而同地回道“必有我师焉！”还有孩子主动给出自己对这句名言的理解。“对，孔子说‘三个人当中如果有的人本领很强的话，就可以做我的老师’。那杨老师希望在这节课上，同学们也拿出自己最强的本领，争取做老师的老师，好不好？！”接下来通过一个有趣的“猜年龄”的小魔术带领孩子们在一片惊讶中走进《一元一次方程》。整节课设计新颖，活泼有趣，师生互动性强，扎实高效。

一切事物的成败都离不开三个因素，那便是天时、地利、人和，也必定遵循盛极必衰、物极必反的更迭规律。刘萌老师的《东汉兴衰》便从盗贼多发、诸侯割据、汉室匡复、光武中兴、再盗贼多发、戚宦争权的这样一个看似复制粘贴的历史进程讲起。一个个历史小故事在刘老师绘声绘色的讲述中生动且丰富、幽默且鲜活。老师讲得神采飞扬，孩子们也听得津津有味。从历史到当下，从社会到国家，从集体到个人，无不折射出防患于未然的哲理，警醒每个人的人生透过解读历史从而走得更明朗，更清晰，更坚定。

随后各授课学科相关教师进行了分组研讨。援疆教师介绍自己的教学设计，阐释自己的教学过程，分享了经验与体会；听课教师各抒己见，畅谈观课收获，学习援疆教师的教学方法。无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想，收获良多。

“从八一到牙甫泉，自己的援疆支教经历又增加了深度和厚度。面对这群低龄的孩子，从那一双双大眼睛里我看到了到他们对知识的渴望和对外面世界的向往，希望有机会能尽己所能让他们看到更多的美丽与美好，更希望他们的一生能始终被心存的希望驱动着。”走出牙甫泉镇中学校园，三位援疆教师纷纷表示。

本次送教下乡活动，展现出八一中学援疆教师的更多的责任与担当。他们提前做了充分的准备，使得课堂内容更加丰富，针对性更强，为乡村教师在提高教育教学能力方面提供了指导，对更新两校教师的教育理念，提高课堂教学水平，加强城乡教师之间的相互合作与交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进的教学经验，全面提高教育教学质量，起到了积极的推动作用，有利于促进城乡教育的均衡发展，达到互助共赢的效果。（杨建辉）