美化环境是幼儿园教育的“隐性课程”，也是幼儿园教育理念的重要载体和有力支撑。本学期，淄川区实验幼儿园致力于在环境创设中渗透美育的研究，充分挖掘出环境创设的教育价值。

主题活动墙。各班结合开展的主题活动，创设与教育相吻合的环境，“嗨，你好”“小小的我”“美食月”“我在马路边”“落叶飘飘”等生活化课程在幼儿与教师的共同参与下变成了一幅幅会说话的墙，记录了他们在课程探索中的故事，也记录了成长和欢笑。

游戏表征墙。幼儿在游戏中发现和创造，一张纸、一支笔，记录下幼儿自己的游戏计划、游戏过程和游戏反思，以绘画和符号的方式呈现出来，一面面可欣赏、可倾听、可交流的表征墙使幼儿在美育环境中学会思考。

走廊。幼儿园以自然美育渗透幼儿生活，运用五感教学、项目教学等方式开展了一系列叶、枝、果等自然物的探究课程，在走廊呈现孩子们的探究成果，让幼儿享受与大自然的互动。

区角。幼儿园的角角落落都是幼儿的学习场，种植角、生日墙、艺术角、值日墙、诱导区的创设艺术而实用，让孩子在美的育人环境中自由发现、自由感受、自由创造。

此次“环境创设”活动，秉承淄川区实验幼儿园“启迪生命、润泽童年”的育人理念，将美育渗透于幼儿生活方式之中，积极打造以儿童为中心的美育环境，让幼儿在潜移默化中储存能量、滋养心灵。（孙丽君）