为落实新课改理念，深入贯彻课程标准，促进学生深度学习，提高教师素养。淄川区举行初中生物“基于标准，深度学习”线上教学研讨活动，各校生物教师通过钉钉直播参与活动。

会上，首先由张琪老师以《基于深度学习的初中生物情境化教学设计——以“尿的形成和排出”为例》为主题，阐述了初中生物深度学习的涵义以及在教学活动中的实施策略。赵璟欣老师以《基于深度学习的初中生物体验式教学设计——以“鸟类”为例》为主题，提出在体验式教学下构建初中生物课堂，培养学生的创新意识、提高观察和动手能力，同时在活动中建立生物与环境相适应的观点。孙婷婷老师在以《结构与功能观下的激趣教学——以“哺乳类”为例》为主题，建议教学环节设置要贴近学生生活实际，从体表特征、繁殖特征、牙齿分化、神经系统和感觉器官方面掌握哺乳动物的主要特征，树立“生物体结构与功能相适应”的观点。王涛老师以《视觉隐喻在初中生物教学中的应用研究》为主题展开交流，王老师以教学实例为切入点，论述了视觉隐喻在初中生物学教学实践中有的应用，强调运用视觉隐喻对知识进行表征，有助于改善学生认知方式，促进深度学习，培养创造力，落实生物学科核心素养。

最后，初中生物教研员张老师对本学期生物教学工作做了统筹安排，并对本次线上教学研讨活动进行总结。张老师强调，各学校要高度重视各级的教研活动，积极进行业务学习，不断提升专业水平，提高教育教学质量。

心无旁骛砥砺行，研在云端见花开。本次线上教研活动给老师们带来启发和思考，为日后不断提高课堂实效，提升全区初中生物教学质量起到推波助澜的作用。（张明奎）